衢州江山治理孩子叛逆的学校

妈妈的“坚毅”会体现在孩子的教养中。从孩子哌哌坠地起，他就在不断地经历着各种挫折，当孩子遇到困难，一个坚毅的妈妈能够成为孩子坚强的后盾。孩子可以从妈妈的坚毅品质中学会：失败是成功之母，不因失败而气馁。妈妈勇敢克服困难的样子，能够给孩子最好的榜样；一个坚强的妈妈，也能让孩子养成吃苦耐劳、敢于拼搏的好习惯。她说：那我们的孩子又不笨，如果早点放在公立，提前给她建立好学习的规则，那她就会习惯要完成老师布置的作业，而不是天天让我在边上催着督促她才做。

对于有成绩困扰的孩子，心理咨询注重分析孩子学习表现不佳背后的原因，然后采取科学的咨询方帮助孩子在学习态度和行为习惯上发生实质性改变。

小学“接”什么？武陵区育小学教师谢杨拿出一份教育部发布的《小学入学适应教育指导要点》，《要点》从身心适应、生活适应、社会适应、学习适应四个方面罗列出发展目标和教育建议。身心适应放在首位，如合理安排作息时间、能主动喝水、养成良好的用眼卫生习惯。“接”的重点是遵循幼儿的年龄和心理特点，注重“乐学好问”“习惯兴趣”等。近年来，在幼小衔接试点校的建设中，该校引导一年级教师在教育教学和日常指导中充分意识到这是一群需要适应的儿童，自觉检验和反思方式方是否得当。

父母应当从日常生活细节抓起，让孩子树立“父母为了家庭奔波、操劳，我应该为父母多做些事情”的意识。教育孩子把父母的教导落在实处，把父母的健康放在心上，并把这些意识逐渐变成在日常生活中的习惯行为。比如，当父母身体不适时，孩子应主动照护，给父母端饭、送水、取药等。对于孩子力所能及的事情，父母不要事事包办代替，可以让孩子整理自己的玩具，帮父母收拾碗筷等。孩子只有经常锻炼，才能养成良好的习惯。

线上教学初期，常有孩子上网课时不专心听讲，烦躁的情绪与日俱增，家长们急得大唿小叫是常态。四年级的班主任老师们意识到端正学生学习态度，培养良好学习习惯是亟需重视的。于是，大家商议后拟定了《给同学们的一封信》发到了晓黑板上。老师们以“学会感恩，珍惜身边美好”“学会自律，强化自我管理”“学会沟通，增进亲情互动”“学会适应，积极应对挑战”“学会发现，积累精彩瞬间”五个话题分别阐述，对孩子们在网课期间的学习态度、自我管理等方面提出了建议要求。希望孩子们懂得，哪怕每天是如此的重复，但正是这些单调的重复积蓄着磅礴的力量，才能让他们去遇见更优秀的自己。

绘本阅读课程——以精选的绘本图书为素材，让孩子在阅读中丰富语言领域的听、说、读、写的能力，从小养成阅读的兴趣和习惯。