临近高考，有些家长甚至比孩子还要紧张，吃不下饭、睡不好觉，控制不住的焦虑。如果这个时候和孩子沟通，就会出现负性互动。所谓负性互动，就是家长看到孩子学习状态不正常，就开始焦虑，用语言或肢体语言传达一个信息：你这样真的让我感到很担心。如此，孩子看到家长这样焦虑，这样着急，他也开始更加焦虑起来。所以，我们要试着正向互动。在入学年龄上，大多数家长虽然没有疑问，但是规定以8月31日作为参考，却让很多家长表示不满，尤其是9月1日出生的学生，学生家长认为只差一天，孩子就要多等一年，这样非常不公平，为什么不能让同一年龄的学生一起上学呢？
一个初中的女孩对恐龙十分了解，在学校演讲中表现的十分出色，很多家长都向女孩的父母请教，关于孩子的教育方，女孩的妈妈说孩子喜欢看有关恐龙的纪录片，就时常带孩子到恐龙博物馆参观，她也很喜欢和那里的讲解员交流关于恐龙的知识，慢慢地就学会了演讲。兴趣决定着学习动力的大小，家长要多观察孩子的日常爱好，从兴趣出发，开拓学习面，让孩子主动地学习更多技能。
这种观念，也使得孩子不注重学习成绩这件事，这样久而久之学生的学习成绩越来越差，孩子也会在这种环境中形成不好的生活习惯。
3.未提前学习的孩子，家长在学习开始阶段，一定要多关注孩子帮助孩子度过痛苦转型期和缓慢适应期，不要太多责怪，让孩子成功进入融入期。提前学习的孩子，家长也应该每天紧跟老师的节奏，查漏补缺，举一反三，培养孩子良好的学习习惯。
1.陈怡皓妈妈心得：孩子入小学和幼儿园生活不一样，环境不一样，和老师同学相处都需要一个适应阶段，家长要协助孩子做好各项准备，确保孩子在新环境中成长的更加快乐。要引导孩子做好自我管理，养成良好习惯，学会自我保护，远离危险源，培养遵守规则的意识。要给孩子营造良好的学习氛围。但是也会让孩子快速的成长，给孩子一个良好的学习环境，家庭也要给孩子做个榜样。
父母想要孩子的学习成绩好，为了孩子的未来可以理解，但也应该关注孩子的情绪变化。父母要鼓励孩子，少批评孩子，引导孩子找到正确的学习办，只有这样才能真正地提升孩子的学习成绩，一味地批评和打压，只会导致亲子关系的恶化。
