利用现有电子产品推出的“防沉迷”模式，控制孩子玩游戏的时间。另外，一些隔辈的家长可能惯着孩子，一定要事先和其他家人达成一致意见，才好统一行动现实生活中，一些父母并没有做到切实履行好对孩子的抚养和教育义务。在孩子幼年时期常通过给孩子一部手机以安抚他们的情绪，在短时间内“解脱”自己；待孩子稍长大一点，这些父母忙完一天的工作回到家后，为了获得片刻的喘息与安宁，并不理会孩子对他们流露出的情感交流需求，选择给孩子一些电子产品以让他们安静下来。长此以往，这些孩子在电子产品所充斥的大量广告与诱惑下，对其产生依赖便不足为奇了。等孩子到了青春期，出现沉迷手机网络游戏的苗头时，这些父母才开始变得紧张起来。然而，由于家长们往往缺乏正确引导孩子使用手机等电子产品的能力，强硬的管理手段很有可能会激化亲子间矛盾，导致家庭关系持续紧张。
要引导孩子张弛有度，学会放松，选择自己喜欢的体育运动来增强体质和精力等等。培养孩子学习的计划性。教育很重要的一个目的是教会孩子学习，这就需要孩子能对自己的学习制定计划，而缺乏自我监控和计划性是孩子不能保持注意力的关键。教师和家长应该有意识的引导孩子学会制订学习计划。
很多学生在学习中遇到困难，最先反应的就是把“困难”放在一边，但是往往你不会的可能别人也不会，但是如果你要是能够把问题弄懂，这样你会了别人不会，差距就是这样拉开的。学习的主要目的就是学会，所以要想掌握知识，领先于他人，就要有面对难题“死磕”到底的精神。
（四）纪律和规矩意识不够强。个别班子成员认为自己不是领导干部，对执行治纪律和治规矩的严肃性和极端重要性认识不足，对个人言行的示范作用的认识不到位，对上级关相纪律要求和文件精神的学习把握不充分，把自己等同于一般党员，缺乏高标准、严要求，认为只要自己不违违纪就能身正不怕影子斜，对执行纪律规定缺乏高度的治责任感。
看了吴同学的入职感受，想必各位也对双元制学习的培训内容有了些了解。总结起来，双元制的带薪培训工作岗位，更多的是实际工作，通过理论学习能更好的融入工作岗位，为3年后继续留在企业做准备。所以说，双元制从一开始的目的就是，快速入职德国职场。
每一次月考都离成功更近了一步，每一次月考都是对自己的学习负责，每一次月考都是为梦想而战。这次月考不仅是为了检验同学们的学习成绩，也是为了让同学们认识到学习的重要性和必要性，更是为了让同学们及时发现自己学习的不足，适时调整学习方，为下一步提高学习效率打下坚实的基础。
