在很多家长看来，电子产品是罪恶之源，是洪水勐兽。孩子一旦沉迷进去就不可自拔，损伤视力、健康又耽误学习，百害而无一利，必须想尽一切办法管控。长此以往，这些孩子在电子产品所充斥的大量广告与诱惑下，对其产生依赖便不足为奇了。等孩子到了青春期，出现沉迷手机网络游戏的苗头时，这些父母才开始变得紧张起来。
最后老学姐想告诉大家，考研绝不是学习的目的和终点，沿途的风景亦然美丽、亦是收获，放平心态，脚踏实地，祝大家学习顺利，金榜题名!
1.我回答这个问题的目的是给想报华侨大学的同学提个醒叭，毕竟我当时有多期待现在就有多失望。其他的问题我就不说了，就学习这一个方面，我觉得华大带给我的，甚至不如一个二本院校带给我的要多……真的。不知全貌不予置评，别跟我说一个一本怎么可能每一个二本教的好，在我们专业还真就是这样的。
2.此次面试分为三个阶段。第一个阶段是同公司主要管理人员进行一对一的面试，目的是了解面试者的基本常识能力、专业知识的学习情况以及工作应变能力，其中这项占据面试分数的30%，这一阶段通过后就进入下个阶段。第二阶段主要由公司部分员工，通过交流的形式进行面试，目的是了解
3.通过此次学习活动，使大家认识到要经常读书学习，才能心中有榜样、有目标，有利于工作顺利开展。读书不是目的，是促进学习提升自我的方式，今后工作中要端正工作态度，积极解决工作中的问题，推动工作落实落细。(张志生)
4.首先要搞清楚自己学习做面包的目的是什么。有些人觉得这个问题很搞笑，我报班不就是为了学会这个技术吗？其实不然，学习分为兴趣爱好和就业创业两种目的。如果只是兴趣爱好，很多人甚至会选择在网上看教程视频，而非花钱找老师学习；但如果是为了再就业、自主创业的就不一样的，这需要扎扎实实的掌握一门技术。就业创业里面还可以继续细分，是想要职业发展到什么位置、想要创业是开私房还是开店。搞清楚自己的学习目的，就好根据自己的需要选择班型和学习的内容，价格自然也不一样。
5.泛读的目的与精读完全不同。如果说精读的目的是“学得”，那么泛读的目的就是“习得”，让孩子通过大量、快速阅读自己感兴趣的图书，在关注意义的同时，隐性地习得词汇和语。泛读要贯彻的原则是自由自主阅读，持续默读。材料要大量、有趣、可理解，每页不能超过5个生词，不用查字典。学习者自己选择材料，按自己的速度阅读，读后不提问，不考试，没有任何压力，只要读就行。
老师对孩子学习的关心，最终是以让学生学会独立学习为目的，让孩子明白，练习也好，考试也好，都得靠自己，书要自己读懂，作业要自己完成，困难要自己克服，老师只是你前行中的一盏灯。所以，我从师德的角度出发，多给孩子一些鼓励，孩子年幼，做错事、走弯路是难免的。作为老师，我尽量因势利导，寓教育于和谐乃至幽默之中，多给孩子一些激励，经过一学期的努力，学困生有了明显的进步，这使我更加深刻地认识到“德”的重要性。
实际上，Bob讲的语学习方虽然有些新意，但是，万变不离其宗！全面的语学习包括了听、说、读、写、译五个部分。因为每个人学习语的目的不同，这五个部分的学习侧重点的也是不同的。
父母们必须了解，孩子的学习动机不应只是单单考高分、考不好会让父母失望等，这些短期的目标无支撑一生，长期的目标和学习动机应该是：当孩子全心投入他们想学的内容，可以完成人生哪些目的，实现自我理想。
