六年级组组长乔艳：“综合考虑到六年级学生的自主学习能力和先前适应期较好的学习状态与效果，六年级组依然采取线上直播教学的方式。老师们总体感觉状态良好，学生秩序井然。‘双减’政策下，老师们坚守底线，组内同学科加强了集体备课，进度一致，资源共享，精简作业，力求减负保质增效，同时也各自摸索，尝试好的、新的教学方法。班主任老师每天做好数据上报和家校沟通的工作，精心准备并召开班会，学生有参与，有感动，有反思，有收获，这将是他们毕业前的珍贵留念。”我们现在正在研究的“学习社区”，就是要打破教室的壁垒，把学校的多个空间和教室相融合，使学校成为“学习社区”。这样，学生就可以用不同的方式和进度学习了。
而我在学习TED演讲的时候，虽然我能照着视频说出来，但是很多词汇我并没有熟悉，我并不知道那个词到底是什么意思，甚至读完之后，连文都不记得，所以里面我有很多的词汇我都没有用出来。这时候的我终于理解复习以及熟悉词汇的重要性，而我之后也复习了我所学习过的TED演讲。
因此，考生在报考专业的时候一定要明确认识到数学能力对于大学专业学习的重要性，尤其是理工科专业。数学能力的强弱很有可能会决定你在大学甚至未来就业的发展，因此一定要慎重考虑！返回搜狐，查看更多
四，做好课后辅导，注重单元测试。单元测试不仅是学生对本单元中所学知识掌握情况的检测，也是对教师教学效果的检测，通过检测情况注意对后进生的辅导，对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思维的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使其对学习产生兴趣，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事，使学习成为他们自我意识的一部分，在做好后进生的转化工作时，要注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学懂，学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
任院长对留芬同学的发言感同身受，强调学习的重要性并提出几点希望。她感受到学生国外三个月学习时间内多方面能力得到提升，并希望他们在接下来留学期限内能够克服困难、超越自我，成长为一个更好的自己。她还在学习方面对同学们提出相应要求，认真对待每一科课程，提前找好文献资料，多读多看，规范写作方式，为做好毕业设计打下基础。
在督促与鼓励过后，培养孩子学习的自觉性，让孩子明白学习是自己的事，不是为家长学为老师学，让孩子明白“我要学”的重要性，而不是“要我学”。只有主动学习，孩子才会认真地、及时地完成每一天的学习任务。每一天的家庭作业我们都认真督促，严格要求，做错了题目自己改，让孩子明白：每个人都要透过自己的刻苦努力才能获得进步！
