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孩子适应新环境需要一个过程。让孩子平稳度过入园分离焦虑期的最好办法就是坚持每天送孩子入园，并且不迟到、不早退。家长可以在来园的途中和孩子聊一聊幼儿园有趣的事情、可爱的小朋友们等，让孩子充满对每一天幼儿园生活的期待，避免孩子产生分离焦虑。待送孩子入园后，愉快地与孩子说再见并尽快离开。除学习因素外，高中生厌学还有其他原因，如沉溺于早恋，网瘾，结交不良少年等原因。作为家长，可以多观察孩子们的日常，找出其中的原因，才能对症下药。

世界卫生组织判断，新冠疫情对全人类的心理健康影响会持续10年，甚至20年以上。疾控部门指出，疫情已经影响了一半以上青少年的精神健康。“疫情心理病”在全美各地校园蔓延，校园暴力、焦虑、抑郁、滥用药物、自杀想等日益普遍。近日，世界卫生组织还公布了一个新概念——“大流行性疲劳”，指人们对新冠病大流行造成的长期管控措施的不良反应，包括疲惫不堪，甚至对未来感到无望、焦虑、孤独等。

《中华人民共和国反家庭暴力》第二十三条：当事人因遭受家庭暴力或者面临家庭暴力的现实危险，向人民院申请人身安全保护今的，人民院应当受理。当事人是无民事行为能力人，限制民事行为能力人，或者因受到强制、威吓等原因无申请人身安全保护令的，其近亲属、公安机关，妇女联合会，居民委员会、村民委员会，救助管理机构可以代为申请。

报道中写道，举报者称，他和那群15人左右的不良少年团体一起度过了漫长的学生时期，在供餐时间用身体撞同学插队是最基本的事情，谩骂和殴打也是每天都发生的事情，命令同学去小卖店买面包的事情也频繁发生。南柱赫以纯真的男主人公的脸出现在荧屏之后，让举报者再次想起了被霸凌的漫长岁月。除了举报者外，遭受校园暴力更严重的朋友们甚至干脆不看电视，在接受精神科治疗。

校园性暴力是指在与校园环境有关的情境中发生的性方面的嘲弄和流言、性骚扰、性侵害、强奸、性羞辱和/或恐吓，被迫观看有关性的行为、图片、照片或网站等行为。

暴力的形式有很多种，除了身体上的暴力以外，言语情感上的疏远也是暴力的一种，人们常常称这种暴力为冷暴力。伊里戈扬认为，无论是亲子关系还是配偶关系，无论是在职场还是在校园，只要双方存在权力上的差别，就有可能诞生冷暴力。