对于孩子来说，对他的成长造成影响的无非就是社会、学校、家庭。而这3者对孩子的影响程度，各个年龄阶段有所不同。小学阶段分别是社会教育占5%，学校教育占30%，而家庭教育占65%，所以我们不得不重视家庭教育啊！可现实是，我们家长往往最重视的是学校教育，最容易忽视的却是家庭教育。第七，开展家庭教育方面的研究工作。组织学校里的从事家庭教育工作的教师形成群体课题，共同来破解家庭教育中间的难点、重点和热点问题。
以前的孩子上学，除了少数特别顽劣的孩子以外，老师与家长是很少见面的，甚至许多家长都不知道孩子教室的门朝哪个方向，教师相对也要轻松得多。现在许多家长动不动就被老师叫到了学校，家长不得不放下手头的工作去接受孩子老师的再教育。其实老师也不想这样，主要是学校教育已经卷的不能再卷了，只能向外部寻求进一步卷的空间，家庭教育就成了首选。然而并不是所有的家长都有能力配合老师教育孩子，特别是农村孩子的家长，大多没什么文化，更不懂教育，在他们看来自己的任务就是为孩子提供物质食粮，文化知识和精神食粮的供给是学校的事情。
我们不能教孩子惹是生非，但也绝对不能让孩子忍气吞声，不管孩子是在学校还是工作都应该教会他们正确保护自己的合权益
光听孩子的一面之词是不行的，因为孩子可能会隐瞒一些事情，所以父母不妨与孩子的老师交流一下，看孩子是否在学校中遇到了什么事情，只有彻底打开孩子的心结，才能让孩子重燃学习的热情。
目前学校正和出版社洽谈，准备送给孩子一套《给孩子的中医启蒙课》书籍，用种种新颖的形式，让孩子感受中医，学习中医传统文化。
我深切地感受到学校和老师的巨大付出，最后浓缩成几个字：责任于心、爱于行，希望在学校分享的家长成长之路上砥砺前行，与学校合力，为孩子的培养和教育共担共享、共同成长！
