之后还有青春期，孩子可能会有厌学叛逆，升学压力，这个时候又得具体情况具体分析不要总是对孩子说，都是为了你好，不要总是对孩子说，我把你养这么大，不要将压力都放在孩子身上，在孩子遇到困难的时候，也可以适当的帮助他，鼓励他，作为家长，我们要时刻注意孩子的心理变化，我们要知道如何高效的孩子进行交流，其实我觉得作为家长学习心理学很有必要，孩子的健康成长是离不开家长的，家长是孩子的第一任老师，学好心理学，帮助我们更好的认识自己，父母要和孩子共同成长，共同改变。还有以下这些行为或者语言也是造成孩子不愿沟通原因，要想和孩子保持亲密的亲子关系，各位家长可以参考看看自己有没有相似的行为，有没有说过同样的话。
成绩高低有多种原因，孩子从小形成的学习习惯、孩子从小的受教育环境、孩子的自身性格、孩子的思维方式、孩子的家庭环境……这一切最终形成了孩子当前的学习成绩和状态，所以这时候改变孩子成绩首先是家长的反思，家长必须自我改变才能引导孩子去改变。如果家长不改变，只是一味地要求孩子提高成绩，这就必然会是一个畸形的结果。
1.下午3点40分，各班家长会准时开始。家长会上，各班班主任老师首先向家长全面介绍了该校近几年的发展变化，使家长们进一步了解了学校，孩子在这样的环境中学习成长让人放心。之后，各班班主任就疫情防控、双减策宣传和如何做好家校共育同家长进行了深入的交流。强调家长在关心孩子学习成绩的同时，更应该关注孩子的心理健康及良好习惯的养成，平时应多与孩子进行沟通，让孩子有一个倾诉困惑的窗口，力争给孩子一个健康快乐的童年。然后，各科教师结合孩子平时的学科表现，同家长一同分析问题的原因，力促孩子全面发展。
2.邻居家的“毛蛋”和楼下的“毛妮”去补课了，成绩有提高。把孩子送去补课是省家长的事了。花钱买安定，还能提高成绩，值！有些家长明明知道自己的孩子补课也没有什么用。但是还是要送孩子补课。主要原因有三。一是希望有奇迹发生；二是花钱买个心理平衡，我花钱了，尽到责任了；你学不会就不能怪我了；三是受大环境影响，不送孩子去补课会被人笑话的。
3.要是如她所说，孩子自杀的原因是在老师那里受了委屈，那么，一个正常的孩子，第一反应应该是找家长诉苦、主持公道，而不是想方设逃避家长。
4.家长也应该多和学校老师沟通，及时发现孩子的不良情绪，及时帮助他缓解压力。并不是所有孩子都适合复读，家长应该听从孩子的意见，以免出现厌学现象。
5.家长应坚持按时送孩子，使孩子养成进入幼儿园的良好习惯。不要经常请假，否则孩子们不会重视上幼儿园。溺爱孩子的父母应该毫不犹豫地拖延。有些孩子只要父母在身边就不会哭了。有些家长一上课就离开孩子，所以他们认为父母不想要他们。这些家长应该耐心陪孩子-会儿，让孩子有一定的安全感。
经常听到或者是看到孩子因为拖拉的原因被家长骂，或者被同学嫌弃，那么孩子拖拉应该怎么办呢？家长应该如何去帮助孩子？
布置一项小任务，如：收拾玩具柜或完成一个小制作。如果孩子能够专心、按时完成，家长要给予鼓励。如果孩子没有按时完成，要帮助他找出拖沓的原因，鼓励孩子分析是哪里出了问题。家长也要反思给孩子布置的任务是不是超出了他的能力。即使是孩子能力范围内的也应该允许孩子做不好。只要有耐心，多鼓励，孩子一定会越做越好。
幼儿园孩子是在活泼、自由、轻松的环境下自发学习；而到了小学，却是在老师的支配和家长的监督下学习，容易产生抵触情绪，甚至厌学。
