叛逆少年教育特训学校咋搞

焦虑压力都可以传染，因此父母首先不要让自己成为焦虑源。在帮助你的孩子迎接挑战时，要先专注于减少自己的压力并快乐起来；在付诸行动之前，要先确保你自己的大脑没有被焦虑淹没。为了让孩子顺利度过“入园焦虑期”，家长可以给孩子准备平时在家时比较喜欢的玩具，手里拿着自己熟悉的东西，孩子会有一定的安全感。也可以跟其他小朋友分享，缓解入园时的焦虑。

你有没有发现，这个“自律阶梯”其实就是在赋予孩子一种新的思维模式，用看得见的“爬阶梯”方式，带领孩子规范自己的行为举止。一旦规矩成为自然，孩子也就养成了一个好习惯，一份好能力，逐渐从“爸爸妈妈叫我这么做”，过渡到“我自己想这么做”。我把这个过程称作从“他律”走向“自律”的自我成长。因此，我建议你也试试，和孩子一起画一张自己的“自律阶梯”图，并结合生活中的小事来展开练习。

如果是低段一、二年级的孩子，可能是习惯意识还未养成，班主任可以每天放学的时候问一问孩子们，晚上睡前需要整理好哪些东西，明天出门前需要带好哪些东西，通过提问来提醒孩子们，让他们逐渐养成好习惯。

如果宝宝能够做到在晚上固定时间上厕所的话，爸爸妈妈就要加深宝宝的这个习惯。如果孩子还不满三岁，爸爸妈妈可以在晚上抱着孩子去洗手间，千万不要怕麻烦，养成好的排尿习惯，对宝宝来说是很有用的。

党总支书记、校长贺发才代表学校向参加国开学习的新学员表示热烈的欢迎，向学员介绍了国家开放大学，并和参训学员交流了提升学历的目的和学习的相关要求，殷切的提出了四点希望：一是希望大家懂感恩，珍惜学习机会，树立正确的开放教育学习观；二是希望大家掌握科学的学习方，学到真本领；三是希望大家养成良好的学习习惯，学有所成；四是希望大家认真学习，诚信考试，自觉遵守各项规章制度。

比如在帮助孩子自主学习的过程中，有的会为孩子设计学习进度条，有的也借鉴游戏积分规则，为孩子完成任务设计相应的积分和激励。这些方都挺好，对于正在建立学习习惯的低年级小朋友来说尤其如此。