孩子的成长应该是立体的、多方位的、多能力的成长，对孩子的教育也是立体的、全方位式的教育。仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。教育焦虑是现在教育界的一大问题。纵观现在中国家庭教育，虎妈、狼爸频出，一部分孩子确实在高压下成为家长心目中的“人才”，但也有一分部孩子深陷泥潭，一蹶不振。
有很多家长表示自己的孩子在儿时天资聪颖，但是越长越大资质越来越平庸，究竟是什么原因导致孩子越来越笨呢？其实家长发现孩子变得越来越笨，并不是偶然现象，而是孩子真的变笨了，这和孩子身上的不良生活习惯有很大关系。
1.叛逆青少年封闭学校觉得孩子厌学这个事情可大可小。但是家长必须重视，如果孩子厌学问题不止如此家长可以借鉴孩子厌学重度症状，孩子厌学重度症状！
2.最后，倘若孩子已经很努力了，还是取不到好成绩，家长也不要责怪他们，帮助孩子找出其中原因，并指导孩子改变学习方，增强他们的自信心。
3.通俗来讲，这个证书就是家庭的“老师”和“指导师”，通过对家长和孩子的观察沟通，发现并帮助解决家庭教育中的错误及困惑，帮助家长树立正确教育的沟通及方式，引导孩子建立正确的品行习惯，及价值观
4.孩子出现厌学症了不好管，不想在学校呆。现在管不住，以后就不好管了！家长现在做出改变为时还不晚。想要改变孩子的厌学症建议多与孩子沟通了解孩子内心的想，其次给先孩子换一个新的学习环境从培养孩子的兴趣开始。
5.“《家庭教育》的出台，为发展家庭教育指明了正确方向、提供了基本遵循。”郑自飞认为，当前不少家庭教育存在的问题日益凸显：监护缺失、家庭教育缺位导致部分农村留守未成年人受到伤害的极端事件屡有发生；社会中“重智轻德”“重身体健康、轻心理健康”的育才观广泛存在；很多父母缺乏正确的方教育孩子，甚至存在将殴打虐待作为家庭教育方式。这些问题影响了许多未成年人的健康成长，一些未成年人的合权益受到严重侵害，引发社会广泛关注。
惠城区教育局相关负责人介绍，惠城区中小学（幼儿园）家庭教育指导中心将把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来，切实负担起推进和指导家庭教育的责任，广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育成功经验，帮助和指导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方，提高家长科学育儿的能力。
家庭教育指导服务的供需矛盾是非常突出的。家长对家庭教育指导服务的需求是十分强烈的。比如全国妇联曾经开展的第二次全国家庭教育现状的调查结果显示，有近5成的家长表示不知道用什么方来教育孩子，迫切需要科学育儿的指导。
培训中，吴颖慧以《家庭教育导论——为建立家庭教育指导体系而努力》为主题，对家庭教育的国内外综述、校内外连接、专业与实践进行详细解析，系统阐释了家庭教育的内涵、理念、策略，对家庭教育工作开展起到了高屋建瓴的指导作用，同时也提供了细化落地的理论与现实依据。三个小时的讲座，承载了丰富的思想内涵和吴院长对于家庭教育、家庭教育指导的前瞻思考。
