任何的乐器没有多年的练习，想成为自身的修养非常难。很多孩子学琴半途而废，出问题的恰恰不是孩子，而是家长。对学习乐器的目的不明确，发现困难的时候就很容易产生畏难的情绪。总之，练习只是手段，让学生在课后获得巩固才是最终的目的，为了达到这个目的，作为教师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在快乐中获得学习，获得巩固，增强练习的有效性。
无论是普通高中也好，还是职业高中也好，我们的教育都是想因材施教，让每一个孩子根据自己的能力来选择，保证大家有学上。通过上学，来提升自己的素养，改变自己的命运。上与不上，绝对不一样。
1.小孩上学是大事，买房子也是大事儿！如果本来就是为了孩子上学买的房子，最后房子买了孩子却还是上不了心仪的学校，那真是太令人烦恼了！
2.不要用“上学就要吃苦头”等话来吓唬孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话。如：“你真的长大了”、“你越来越像小学生了”，这样会让孩子觉得上小学很光荣、很自豪。
3.开学前，可以让孩子看一些描写小学生活趣事的绘本，如《一年级的小豆豆》《不一样的上学日》《上学到底需要什么》等，看完后，建议家长跟孩子描述一下小学生活的美好，让孩子对未来的学习生活充满期待。
4.帮助孩子树立良好的时间观念，养成早睡早起的好习惯；调整孩子情绪，不慌张、不大意，给予孩子积极的自我暗示：“开学了，我可以见到老师和同学了”，做好心理调适；返校上学后，多注意和孩子的沟通交流，积极正面引导，消除紧张心理；注意个人卫生习惯的养成和坚持，如有身体不适，不过分紧张，一起正确地科学应对。
5.目前，孩子没上学，我们两人一起带。上学后，工作日他家带，节假日和寒暑假我带。现在我拿到了一个新offer，三年合同，在国外，是未来事业发展的跳板。那边单亲妈妈边带孩子边工作的环境比国内友好，只是疫情管控，没想飞就飞。
灌输健康、安全知识。在小学里，孩子们活动的空间大了，老师跟不上，孩子很可能出现磕磕碰碰的情况，我们要教育孩子万一弄伤了，不要惊慌，去找老师解决。我们也要防微杜渐，告诉孩子在学校不要勐跑，那样非常危险。如果上学时感到身体不舒服，也一定主动告诉老师。（举例子）
在我的印象中，上不上学根本不是一个可以去讨论的问题。难道上不上学，还能孩子说了算的吗？从小到大都没敢这么想过。
上学后，开始准时一日三餐，中间不再让孩子吃零食。二是对孩子进行“坐得住”的训练，时间由少到多，帮孩子适应以后的课堂时间安排。三是加强身体锻炼，家长多让孩子玩一些体育游戏，比如熘冰、骑自行车、打球等。四是养成按时作息的习惯，晚上早一些入睡，早上按照上学的时间起床。一般晚上八点半以前入睡，早上六点半起床，保证孩子拥有十个小时的充足睡眠。为了孩子能够配合，家长最好能以身作则，给孩子做个好榜样。
