无论返校前，还是返校后，都没有人主动告知我课程进度，上课模式，以及相对应的学习软件，都一致认为“我知道、我了解”。哪怕我再三强调学校没有安排网课，老师也基本没发课件在群里，也于事无补。一个月的时间，硕大的微信圈，变得和我一样的空旷、寂寥和烦躁。唯一不同的是：它的空旷让我间接体会到了人性的冷暖。我问了又问，我摒弃敷衍，但结果往往不尽人意，除了敷衍还是敷衍。是啊，事不关己，谁会在乎呢！你的担忧、你的顾虑，在别人看来就是多余的，又何必自己为难自己、寻找不快呢？父母对我们的学习状态忧心忡忡，又不了解我们的学习进度，因此只能不断地催促我们学习。这种焦虑情绪在无形中造成了我们的压力，也令我们静不下心来高效学习。面对这个问题，可以主动邀请父母参与到你的学习中，这种参与不意味着指导你的学习，而是主动向他们表达你的需求。如让他们打印你需要的学习资料，帮助你背诵英语单词和古诗词……这种参与可以降低他们的焦虑，也可以实实在在地为你提供帮助，何乐而不为？
《学史明理、学史增信、学史崇德，学史力行》是习近平主席在党史教育中发表的重要文章，在阅读中，习近平主席着重抓住理、信、德、行四点来阐述党史学习的重要性，也更加让我不敢松懈对党史的学习。习近平主席说，“历史是一面镜子”，要“知史爱党，知史爱国”。学习党史，也就是让我们学习从建党以来的新中国奋斗史，改革开放史，中国特色社会主义建设发展史。
外出学习教师回园二级培训。近日，幼儿园外派了6名教师分别去到成都市、宜宾市进行培训。培训内容涉及自主游戏、安吉游戏、游戏案例和优秀课程分享。6名教师认真参与培训，用文字、照片的形式保存学习资料，回园后再次温习，把所学内化成自己的东西，用图文并茂的PPT形式和现场观摩视频向大家呈现自己外出的收获与感悟，与全体教师进行分享，以此达到“一人学习，全体受益”的培训目的。全体教师认真参与学习，记录笔记，并根据所学知识开始积极思考下期工作调整。
真正到公司报到，一切安排就绪的时候，环顾四周，一切是那么的新鲜，又是那么的陌生，我知道，我的角色已经转变，我已经是这个有着光荣历史的企业的一分子，而公司也成了我的第二个家。从培训开始，见习生涯真正开始了。通过安全专则的讲解，我懂了发电企业安全生产的重要性和严肃性，通过对安规的深入学习，为以后的生产实习树立了牢固的安全理念，通过分公司为期一周的入职培训，我懂得了一个人的成功需要的不仅是专业技能的提高，还要有对行为的约束、道德的培养、思想的开拓、意志的磨练，还有彼此的真诚沟通，成功不是随随便便的轻而易取!/p>
师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。而小学教师又是教师队伍中非常特殊的一个教师岗位，她承担着保与教的双重任务，教师开展的基本上是个体劳动，教师的工作性质与工作内容更决定了开展师德教育的重要性。通过学习，我反思了自己在教育工作中的态度和行为，最后总结了几点需要遵从和改进的地方，具体如下：
我们今日能有机会坐在一齐，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的提高、为了孩子的明天。你们今日坐在这个教室里，就是在配合我的工作，所在，我要对你们说一声：多谢你们，多谢你们对我工作的支持。
