但是！晚上十点多的时候，小桐妈妈突然在她自己的学习小组群提问，说听力有问题没弄明白。原来她这时候还在学习！随着考试临近，她几乎每天都会在群里反馈自己的学习进度，跟老师提问讨论，这让疫情见不到她的我，放心许多，也心生敬意。在制定计划时不要脱离学习的实际情况。不少学生在制定计划时满腔热情，往往忽略了实际情况，结果实行起来就感到紧张、困难。什么是学习的实际呢?首先是自己的知识基础。基础好，就要拓宽加深进一步提高，基础差，就要查漏补缺巩固基础。其次是自己的接受能力。能做到什么程度就定到什么程度，任务不能太多，要求不可太高，应做到量力而行。第三是时间的实际。每个阶段，能提供自由学习的时间有多少，应量时而定。第四还要结合老师的教学进度而定，很多学生个人学习计划的“破产”，就是因为不了解老师教学进度的实际，而使自己安排的学习任务不是过紧就是过松，还会出现自己安排的学习内容和老师的教学内容相脱节的现象。
初入崇文大家庭，虽然这学期你的某些行为受到了老师的批评，但你能正确对待，并且积极改正，这也是难能可贵的。看到你现在学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力吧作业做完美，努力弥补自己的不足，老师很是欣慰。尤其你每次都能交上漂亮的答卷，老师看在眼里甜在心理。
渐渐地大家开始认可，成绩是学习的根本目的。一切不出成绩的学习都是耍流氓。殊不知，在通往目的地的旅途中，懂得欣赏沿途风景其实会比一味追求结果更重要。
答：精加工是把所学的新信息和已有的知识联系起来，以之增加新信息的意义的信息加工方式，即应用已有的图式和已有的知识使新信息合理化。在简单陈述性知识的学习中，精加工主要指对记忆的材料补充细节、举出例子、做出推论，或使之与其他观念形成联想，以达到长期保持的目的。记忆术是精加工的典型技术。在复杂知识学习中，精加工策略包括：释义、写概要、创造类比、用自己的话写注释、解释、自问自答等具体技术。记笔记和做笔记是心理学中研究较多的精加工技术，维特罗克称之为生成技术。
考试之前复习，我们不要漫无目的的去看书。报考专业后可在官网查询该科目所需的书，然后找到历年试题，自己总结出那些知识点是重点，这样学习目标更明确，能节省很多时间，大大提高复习效率。
14、考查课的主要目的是检查学生知识技能的掌握情况。通常是在学完一个或几个单元之后进行。其方式一般采用闭卷或口头提问的形式。考查课能激励和督促学生勤奋学习，及时向学生和教师反馈学习和教学情况。()
