包河区家庭教育研究与指导服务中心主任石英梅告诉记者，接下来，他们将探索开发家庭教育课程，依托社区让家长选修，“课程会根据孩子的不同年龄段分人群开设，力争覆盖0-18岁。也就是说，你从怀孕后就能来选课了。”如何让家长系统性地进行学习，“我们初步计划可以发放一个类似现在打疫苗那样的小册子，上完一课后就打一个勾。”她说，这样的小册子可以成为家庭教育档案，跟随孩子整个学习过程。这是江苏省泰州市高港区检察院向周某甲、周某乙二人家庭发出《督促监护令》的具体内容，明确告知其家长因长期放任孩子自暴自弃的监护缺位行为违反了未成年人保护法和预防未成年人犯罪法，属于违法行为。《督促监护令》列出具体要求，责令监护人依法履行好监护职责并接受家庭教育指导，提升监护能力。《督促监护令》同步送达给公安机关和社区，高港区检察院与各方合力对监护人执行情况进行跟踪回访。
不用太过干涉他们的生活，只要遵守校规校矩就行了，他们在意的，只要学生不挂科就好了，可能他们还会为了让学生们更加努力的学习，让他们挂科，这些只是敲打他们的行为，还有就是大学老师有更多的自由。
最后在教学班型的设计上，在考生进行课程学习之前，教研老师会根据考生的学习阶段和斜体目标推荐适合的班型，各班级教学内容呈阶梯式进行，便于考生在各阶段定位学习薄弱项，便于教学老师的系统化教学，保障教学进度及质量。
最后，庄晓芳作强调讲话：一是认识要到位。安全生产标准化专项行动是落实企业安全生产主体责任的强有力的措施，是做好当前安全生产工作的强有力的抓手，一定要牢牢抓紧抓实。二是行动要迅速。责任重在落实，行动大于形式，各工作点、各社区、各相关部门，按照职责分工，主动认领任务，紧盯目标倒排时序，确保按时完成各项工作任务，同时在抓工作进度也要抓实工作质量。三是督导要精准。纪工委要强化督查，对进度落后的社区、工作点进行约谈，同时和安办一起，对工作开展质量进行抽查，对虚报进度、工作质量差的方块，要对相关责任人进行严肃问责。
可是对于基础教育，我们建立最初的感知力，就是来自文字，对语言表达能力的训练，也是通过文字，阅读文字，可以帮助我们训练想象力、表达能力、对语言运用的能力，更好地指导我们生活。随着语文学习的深入，我们会发现，文字感知力特别差的学生，在阅读、写作等学习环节上也是落后于同阶段的学生。所以整本书的阅读，其实是给我们的学生正确阅读积累的时间，多阅读文字，建立专注度，才能在阅读这件事上做好基础建设。不然升入高年级阶段，我们阅读能力提不上去，影响的不光是语文这一门学科，还有其他的学科。那么家长该怎么做呢？
2、通过钉钉相关软件，引导学生通过自学、网上互动等方式，对学习内容进行有效预习，确保复学后不耽误学习进度。
