第二,早纠正。用脑客观分析,用情协商办法。发现孩子有厌学情绪后,不要指责孩子“你为什么不学?”这种责问其实对孩子并没有什么效果。家长要用同理心,耐心听孩子讲问题的来龙去脉。不要感情用事,而是站在孩子的角度分析问题的成因,和孩子一起找到解决问题的方法。有一种是因为疾病才会引起孩子进行厌学,而这种情况,我们要带孩子去医院,听医生详细的指导,在平时的生活中,我们应该多利用空闲时间陪伴孩子,与孩子沟通,陪孩子做游戏,在学习过程中,家长也可以陪伴孩子在一旁多多鼓励孩子,提高孩子学习能力。
孩子厌学表现在两方面,外在是影响学习,更深的原因是孩子们的心理、社交关系、家庭关系等方面出了问题。当孩子产生厌学情绪,家长可以从以下三个方面寻找原因。
孩子的各种疑问,未必是真的想要向家长提问而获得答案,孩子往往是通过提问,引起家长对他的关注,也可能他想告诉你发生的事情,但不知如何开口,就变成了一个所谓的“终极问题”——“为什么要上学?”
这样的情形多了,孩子就不愿跟父母沟通了。而父母还觉得奇怪,怎么孩子不爱跟我们说话了。其实是父母把孩子“塑造”成这样了,怎么能怪孩子呢!
如果孩子因为求知而被剥夺了快乐,在苦学的状态下学习,缺乏认知的需要,那么,他们便会产生厌学情绪。要改变孩子厌学的情绪,首先要弄清孩子产生厌学情绪的原因,然后才能对症下药,让孩子快乐学习。
很多家长认为,等到孩子上学了之后,自己就可以轻松了,但事实并不是这样,孩子虽然上学了,但是上学和放学都需要有人接送,家长平时上班比较忙,再加上交通拥挤,接送孩子这件事对于家长来说是一个考验。