福州马尾专收叛逆孩子学校

父母强迫孩子去补习班的话，他学习的时候效率也不怎么好，也有不认真上课的时候，第二，学习基础差的学生，补习班主要以收益为目的，班里有很多学生，老师一定不能照顾你一个人，学生跟不上进度，所以下课后只能问老师了，这和在学校学习没有太大差别。我经常对老师们说：学历代表过去，实力代表现在，学习力才代表未来。学习的目的是为了开阔眼界，因为只有学习，才有眼界、有思路、有实力。有眼界，才有境界；有思路，才有出路；有实力才有魅力。因此，做学习型校长、打造学习型团队、创建学习型学校便是一所学校持续健康发展的源动力。学习型学校是一个不断创新、进步和发展的组织，人人都要能不断地突破自己能力的上限，不断地改善自身的心理素质和思维方式，不断地研讨如何共同学习，全力以赴实现共同的教育理想。

钱学森的父亲钱均夫在家庭教育中则非常注重因材施教的方。首先，明确了孩子要当工程师的目标，然后开始因材施教，既重点引导孩子学习理工方面知识又注重孩子逻辑思维能力的培养。当钱学森还很小的时候，其父便会用玩的方式引导他认知各种事物，既激发孩子学习热情还能做到趣味无穷。

首先我建议家长要正确地面对孩子的学习成绩，孩子的学习成绩好跟差不是家长用来炫耀的资本，更不是弥补我们当年的遗憾。但是我们身边有太多这样的案例了，父母平常没时间管孩子，扔给爷爷奶奶，然后孩子考不好了就来质问孩子甚至是打骂孩子，诶呀这样的家长我是不喜欢的。

注：山东有一些学习中国传统文化的特级教师，他们利用班会时间，让孩子讲一讲，父母怎么爱自己的实例，启发孩子的孝心。这些利用中国传统文化对孩子进行德行教育的班级，不但学习成绩好，而且孩子们不打架，特别有礼貌。成为优秀班级，受到学校的表彰。

每个家长都希望孩子能有好成绩，不过家长除了关心孩子的学习成绩之外，家长也要观察孩子的心理变化，因为好的心情才能让人有学习的动力，孩子学得更好。

你们把孩子送进校园，交给老师，也就交给我一份义务。能够和你们的孩子一起学习、生活、成长，我感到非常的荣幸。