家长可以用轻松的语气告诉孩子将要进入小学的事实,或者给孩子讲述自己上学时的趣事,消除孩子的紧张情绪,让其有个心理准备,帮助孩子顺利度过这个成长过程。在学生上学时期,家长要想引导孩子的学习,那家长就应该知道引导的准确性,也要认真对待这件事情,虽然家长的引导非常重要,但是引导也是需要一个正确的理念才可以,所以在学生上学的时候,家长和孩子要共同的学习进步。
从2016年全国妇联、教育部、中央文明办等九部委联合发布《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016—2020年)》后,以中小学校、幼儿园为主流的家长学校风起云涌,对于唤醒家庭教育盲和半盲状态的孩子父母起到了一定作用,但是每个学期仅一两次的专题讲座只能讲一些枝枝叶叶的专题内容,远远不能满足父母孩子成长的需要,而当下真正需要的是系统学习家庭教育理念和方式,需要掌握家庭教育的规律。
在今天的家庭教育中有一个突出的倾向,就是父母对孩子的期望过高甚至完全脱离实际。例如,我们在全国发现,的中学生的父母要求孩子考试成绩在班里要达到前15名。家庭教育指导师需要提醒父母,这种过度竞争的心理是不健康的,也是根本无实现的,如果不作出适当调整,有可能造成悲剧。如果能介绍有关多元智能方面的知识,也会有助于父母引导孩子扬长补短,走适合自己的路。
第三个是加强对家庭教育的指导。一直以来,老师都希望加强对家庭教育的指导,家校协作。但事实上却常常相反。很多家长的手伸得很长,他们渴望到学校来指导老师教育教学和考试,很多家庭教育老师反而是水泼不进的。
东莞市教育局二级调研员周少波在会上表示,近年来东莞中小学在家心教育工作上取得了一定成果,部分优秀镇街、学校发挥了示范引领作用,但目前还面临着不小的挑战。各镇街、学校要充分认识到学生心理危机事件的严峻局面,千万不能掉以轻心,一是要积极与妇联、宣传、执等部门联动,充分发挥学校作为开展家庭教育指导主阵地的作用,提升家庭教育水平;二是要强化督查,落实镇街教育管理中心、学校、班主任、心理教师等各级工作职责;三是要加强配备,强化专业队伍建设,督查各中小学校尤其是民办学校按省标准配足配齐专业心理教师。
集爱教育作为专注于家庭教育研究与教学的示范机构,深入洞察家庭教育市场,以当代家庭教育中存在的普遍问题为导向,联合行业知名专家团队推出了家庭教育指导师的专业课程,旨在培养更多的专业家庭教育指导人才,帮助父母解决家庭教育中的亲子难题。