总结：笔者认为，不管是什么时候都应该指导学习的重要性，当你感到悲伤痛苦的时候，最好去学些东西，学习会使你永远立于不败之地。我们努力了也许不会成功，但不努力一定不能成功。通过观看安全教育影片，在同学中引起了强烈的反应。同学们纷纷表示：平时对安全问题不够重视，现在通过观看影片认识到安全意识的重要性，也让我们对可能遇到的各种安全隐患保持警觉，同时还学习了一些危险或紧急事件的处理方法和在奥运场馆如何正确观看奥运比赛。
幼儿园是自由游戏、探索学习和发现学习的学习方式，而小学则是正规科目学习方式，集体学习这个新形式孩子也需要适应。
1.因为焦虑学一些新知，那种「哇，我懂了新技术」的廉价快感，来得快也去得快，甚至因为知道的东西多，变得更焦虑了。学习的目的应该集中在解决问题，并且为了解决问题进行深度思考，直到问题解决。
2.目的是做到，即便无人看管，小朋友也无通过手机玩游戏、看视频、聊天。培养孩子独立自主的良好学习习惯，剔除网络不良信息，让小朋友能够专心致志地学习。
3.通过这段时间的认真学习，我感觉受益匪浅。在这里，首先感谢组织部和各位党校领导给我们一次更新观念、加深理论学校的机会；感谢各位专家教授的悉心教授辅导。通过学习，起到了更新观念、开阔思路，转变理念的作用，达到了思想上清醒，治上坚定的目的。同时在学习中进一步夯实治理论基础，马克思主义世界观、人生观、价值观得到进一步改造。归纳起来主要有以下几方面收获：
4.或许是每一个人做事方不同，可是要达到某种目的是毋容置疑的。或者工作和生活，或者工作与学习，在我们当中没有处理好，或是没有合理安排。这样只能让我们的工作效果不好，家人照顾不周，没有时间学习(充电)。看看，我是怎么做到呢？
5.老师应该懂得放弃。老师不能总是在每次都把标准答案或正确答案告诉孩子，学会放手，让孩子自己找到答案，因为这个过程对于孩子来说，其印象是非常深刻的，比老师直接告诉孩子正确答案，给孩子留下深刻的印象。在学习中让孩子在探索中学习，发现填鸭式的教学方，只能抑制孩子的想象力、创造力和学习兴趣。放弃不是放弃，而是让孩子“更聪明”地学习。
勤奋从来不是学习的目的，而是学习的一种工具，一种手段；勤奋也不是学习的重点，而是学习的起点。因此家长们在平日生活中不妨多留意孩子是否走进了这种伪勤奋，如果有这种现象一定要将他们从这种“勤奋”当中拉出来。
总结一下，学习的目标就是，一是先学不擅长的内容，再学擅长的内容。二是学习的目的要清晰明确，而且生活实际用的上。
确实，学习是一种变革性的体验。在确定课程变量方面，已经完成这一旅程的教授们显然处于有利位置。但是，如果我们从学习科学开始认真学习，我们就知道，学生更有可能坚持自己的旅程，并在他们得到激励的时候，更有可能达到自己的目的地。
