叛逆孩子正规教育学校全封闭式

通过讲座，家长们了解了科学的教育方法和家庭教育的重要性，提升了家庭教育能力，为孩子们树立良好的榜样，并学习走进孩子内心、换位思考，让孩子享受最好的教育。家庭教育、学校教育、社会教育这三种形式的教育应该并驾齐驱。家长不能甩手把孩子委托给学校和社会教育。家庭教育中其最根本的是言传身教，也就是通过语言让孩子学到一些道理和思维方法从而获得成长，那这就需要家长和孩子多沟通来进行教育；还有就是孩子会以家长的行为为准则来衡量自己的行为，这是身教。

家长中估计也会有彻夜打游戏的时候，推己及人，作为家长都不能彻底戒掉游戏、等不良嗜好，作为学生，本应该以学习为主要目的，如果沾染上了玩游戏的恶习，那么肯定会导致自己的学习时间被压缩，甚至无心学习。

1.最后结合实际学。学习的目的是运用，是为了促进本地本单位经济和社会各项事业更好更快发展。“七一”讲话内涵丰富、博大精深，涉及建设中国特色社会主义的方方面面，需要我们深刻领会。在通篇学习的基础上，我们还要做到结合实际重点研学。要结合各单位工作性质和工作任务，结合各单位发展实际和党员干部群众实际，有重点地深入学、研讨学，学到精髓。要结合新形势新任务提出的新要求，把学习的成果转化为推进本单位工作的思路和措施，以实际工作的成效体现学习的成效，真正做到学习工作两不误、两促进、双提高。

2.学习的目的是让孩子了解更多的知识，让他成长为一个人才。看到这里应该明白，考分代表过去的学习，不能代表未来。

3.2、在今学期的后进生的转化中，联系本班实际对后进生进行思想教育，培养他们的良好的学习习惯，了解了他们的学习情景，激发了他们的学习兴趣，培养了刻苦学习的意志，教会了学习方，做到了对他们热心得帮忙，对他们进行个别的辅导，给他们配了小教师，进行结对子帮扶，在课堂上对他们进行多提问，让他们树立了成功的喜悦，让他们端正了学习态度，明确了学习目的，树立起了刻苦学习的信心，提高了学习成绩。

4.关注学生的学习动机后，要引导学生健康成长，培养他们的成长动机，让他们明白学习的根本目的是实现自我价值。平时要把学习当成自我实现价值的事儿，要把学习当成本身的一种享受，要对自己形成自我约束和管理能力。

5.（一）从开学到现在总体学习情况来看，还有一小部分的学生学习态度不端正，目的不明确，没有明确的学习计划、很盲目。表现为贪玩，不完成作业，或者是作业根本就不做，上课时不专心听讲，不能随着老师所讲问题的思路来，学习习惯还没有养成，究其原因，可以说他们不知道为什么要学习，好像学习是为老师而学，为自己的父母而学。不知道珍惜时间，毫无进取之心；还有的同学打架骂人，违返校纪班规，给学校、给班级、给老师、给同学带来负面影响，让自己成为同学们学习的绊脚石。

学习时间过得很快，来学习主要是想从中学到新思维、新模式，课程很多内容感同身受，还有很多是企业的通病。课程学习最重要的是落地，这也是听余世维老师课程的目的，所以回去我会不断复习，并且分享给我的同事，一个人的精力有限，必须一个团队的成功才能算成功；带领队伍成功是我的目标，带领核心人员成长也是我的责任。期待未来有更多机会向余老师学习，得到余老师指导，谢谢！

我仍然来解读两组数据，当孩子学不会的时候，影响孩子最大的内容、是基础，是自己不懂的；当问孩子如何让自己懂的时候，百分之百的学生有两个选项，一个是老师换个方式给我讲，另一个是换个老师、换个方式。所以因材施教、个性化学习这个事情就显得尤为重要，这也是双减的目的，也是我们技术赋能教育的方向。

3、不知道为什么而学。曾经做过一个调查问卷，问孩子为什么要上学，得到的答案大概可以划分为两类：一类是说不知道为什么要上学，另一类是说因为他们爸爸妈妈让他们好好学习。这两类孩子归结到一点，其实就是不知道学习的真正目的是什么。他们大多数都是为父母、为老师、为考上好大学而学，但是他们对自己未来的发展却没有思路和方向，只是随大流，过一天算一天。因为没有方向，所以他们很容易就会放弃。