有的学校会根据加试、中考成绩、分班考试成绩来选择让孩子进入何种实验班。而中考，虽说很公平，但是对于学校而言，依然是想选择出自己想要的学生，而非完全是分数够的学生。一个人待在不和谐的社交环境中，是极度痛苦的，孩子在学校学习，学校的环境就相当于一个社交环境，同学和老师都是孩子需要进行社交的对象。当孩子表现出不喜欢学校环境的时候，家长一定要深入了解为什么。如果是孩子和同学的关系不好，就要想办法调节，否则孩子的心理很容易会产生问题。
总而言之，家庭教育指导师会帮助家长与儿童，家长与家长，老师与学生之间进行积极的互动，营造一种良好的环境，从而促进孩子的健康成长。
作为人大代表，我曾提议，由成都市相关部门牵头开展家庭教育公益讲座，邀请学校教师和家庭教育方面的专家，开展一系列主题讲座，一方面普及家庭教育知识，一方面形成重视家庭教育的氛围，在市图书馆或者其他地方进行，通过网络或电视直播，让更多家长获益。
每个孩子的心都是纯净而柔软的，之所以有的家长觉得孩子不知感恩，是否应该从自身去寻找一下原因？得出的答案是肯定的，家长应该多留意生活中同孩子交流的这些问题。
校方和家长应该经常保持联系，通过合作加强沟通，形成一个目标一致、工作同步、双管齐下的机制，帮助厌学的学生。第一，教师和家长不能因学生厌学情绪而随意迁就，而应通过积极的教育引导，帮助学生明确努力的目标和方向；其次，加强家长与老师的接触，相互沟通，互相改变不恰当的教育方式和方。因此，我们可以通过家长会、家长会、家访、订阅家教周报等多种形式加强交流学习，提高彼此在心理干预和特殊教育方面的各种能力，通过家校协调、互助、合作，为有厌学情绪的学生创造轻松、有效的学习氛围。
如果因为家长自己的原因才导致孩子发脾气，就要向孩子解释清楚到底是怎么一回事，并和孩子一起反思直至最后和解。这时孩子一般可以得到安慰，其诉求家长也完全了解到，孩子的情绪也得以释放，两全其美。
