荆门京山叛逆期男孩去特殊学校

近期，心理热线接到这样一通电话，家长说快开学了，孩子的作业都没怎么写，一提作业，孩子就不高兴，妈妈很着急却没办法。妈妈说自己是容易焦虑的性格，有一颗玻璃心。总是担心所有的事情，哪怕身边人都说：这没什么，你要让孩子学会自己承担后果、接受惩罚，但是自己却做不到，总是设想最坏的结果。从安全教育，动作要领和工具的使用到拿起锉刀等工具的实际操作，这无疑是一个理论与实际相结合的过程。有些东西是要自己去摸索的，有些东西是要从理论中去发现用于实际。从开始的打磨平面，就让我学到了要想做好一件事并不是那么的简单，要用实际去证实它。眼见的不一定真实（平面看上去很平，但经过测光就能发现它的不足）；这让我想到了学校为什么要我们来这里实习，是要我们懂得学习的可贵，学习和打磨平面一样要有一丝不苟的精神才能做到，同时还要让我们认识到动手的重要性。只是一味的学习理论，那也是远远不够的，没有实际的体验，发现不了自己的动手能力，这都需要理论与实际相结合。更需要头脑和双手的配合。

在由小学升到初中时，家长们应该合理估计孩子身上的学习能力水平，督促其打好学习基础，不要因为一时的成绩落后而气馁。

其次，老师养成不了孩子良好的习惯，桌旁、电视机前长大的孩子，同爱学习的家长教育出来的孩子，有着天壤之别，假如家长自己都做不好的事情，又怎么会强迫孩子做好呢？

《不咆哮，让孩子爱上学习》这本书提到了孩子学习的困境，并且相对应的给出了解决孩子学习问题的方，主要有三个招式。

读不咆哮，让孩子爱上学习，有感之二：昨天从书的一个整体框架来了解这本书，今天我们仔细学习一下解决孩子学习问题的一些方：

上课45分钟对孩子的学习很重要，老师是孩子学习的向导。如果孩子不理解课堂学习的重点和难点，课后可能无弥补。