课程从发展心理学、人本主义心理学、行为主义心理以及教育学、社会学角度出发，结合学员实际进行。课程主要知识点：1、基础知识：家庭教育基本原理、家庭教育误区与智慧、家庭教育发展战略热点问题、家庭心理健康教育、家庭教育教养分析指导、人才成长与教育基本知识、家长教子技能技巧指导等。教育满意度：完善家校社协同机制。进一步明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设。教育部门要会同妇联等部门，办好家长学校或网上家庭教育指导平台，推动社区家庭教育指导中心、服务站点建设，引导家长树立科学育儿观念，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识。
焦虑担忧的孩子也没办向愤怒的父母寻求安慰，他们只能将自己的恐惧强行压抑住，这些恐惧之后可能会引发孩子更广泛的焦虑情绪，让他们表现出叛逆行为，甚至偏差行为。
1.假期家长要注重的问题不比孩子上学时少，所以家长不能放松对孩子的关心、理解和沟通。家长的陪伴与理解可以有效缓解孩子焦虑情绪，帮助孩子快乐度过暑假。
2.孩子的学习生活可能会产生一些焦虑、无聊、抑郁等情绪，可能会产生一些亲子之间的冲突，孩子的这些心理困扰需要得到家长的涵容。我们希望家长在倾听和理解孩子的基础上及时给予孩子一些心理支持，协助孩子度过这一段特殊阶段。
3.但是，如果孩子每当上学时都表现得相当抵触，在上学放学路上的情绪也比较低沉，家长就需要注意一下孩子的状态了。
4.3.务必做好孩子的体温检测。每天上学前请家长对孩子进行体温检测，体温正常则可来校上学。当天未能到校上课的孩子，请家长一定要及时向班主任请假，并告知原因。
5.这样我才能保证自己不是焦虑的、迷茫的，孩子是能最直接感受到妈妈的情绪的，而且整个家庭氛围也对孩子的成长很重要。
现在的许多父母，通常都是“孩子没问题，我不知道，孩子有问题，我才知道”，双减下，孩子的教育问题再次引发家长焦虑。
分离焦虑症大多发生在孩子6岁以前，主要特征是孩子与亲人分离或者离开孩子熟悉的环境时，表现出来的哭叫、发脾气等状况。
房子不仅可以解决上学问题，以后如果他想在这个城市工作生活，也会轻松的多。房子是农村孩子跨入城市必不可少的条件。我们现在虽然累点，但孩子以后会轻松很多。
