3、本着一颗服务学生的心去工作。在生活部的工作基本是与卫生离不开的。所以，我们的本着什么样的目的工作就能朝着什么样的目的前进。还有一些学习到的经验是我所不能用言语来表达的。同学们，经过半个学期以来的学习，我们每一名学生都有不同程度的进步。我们高兴地看到：你们能热爱集体，珍爱荣誉；你们品德端正，积极上进；你们学习努力，勇攀高峰；你们能独立处事，谦让有理；你们尊爱师长，礼貌有加。但是，在这半个学期以来的学习时间里，有的同学的学习成绩还不够理想，进步的幅度较小；有些同学学习目的不够明确，每天待在学校里不知道自己做什么，无所事事，不知道珍惜时间，毫无进取之心；有些学生态度不够端正，不能认真听讲，不能认真完成老师布置的作业，不能正确对待每一次考试，还有的学生违反校纪班规，给学校、给班级、给老师、给同学带来负面影响，让自己成为同学们学习的绊脚石。
加强手机管理，为孩子养成良好习惯助力。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进身心健康发展，学校再次对手机管理做出明确规定，学生手机禁止带入课堂。同时，建议家长和孩子协商制定在家使用手机的规则，帮助孩子养成规则意识，引导学生合理使用电子产品，控制使用时长。
对于很多让孩子选择国际学校的家长而言，这一点是特别“要命”的。因为很多家长就是不想让孩子再参加中考，才选择国际学校的。如果孩子必须要参加中考，读国际学校还有什么意义？
我女儿的学校就有这样的家长，父母离异，父亲常年在监狱，奶奶带孩子，奶奶蛮不讲理，孙子做什么都是对的，到学校骂老师，骂校长，老师同学对他都敬而远之，这个孩子一点亏都不吃，最终的结果也可想而知了。
说到毅力与责任感，副校长先生认为在公立学校里，最需要毅力的是家长——孩子学校不好、没完成作业、与同学有矛盾、不穿校服等，都是联系家长，而不是让学生自己去解决，这对孩子的责任感培养可以说是不好的、起不到任何作用的。
孩子读书期间大部分时间花在学校里，学习、运动、社交……学校能给孩子什么样的教育？孩子在学校能得到怎样的成长？这是家长最关心的事。
