即使现在我已成为老师，我也仍在学习，学习现在孩子感兴趣的点，在课上可以更轻松的吸引孩子主动学习；学习必考知识点，让孩子在学习过程中可以少走弯路，能最快的得到分数；学习科技产品的使用，使学生可以超越课本学到更多知识。虽然说学习只是培养自己的道德和一些基本的生活本领，老师不能只看成绩，但学生有了成绩才能更好的选择自己的未来，这是社会趋势所致，也许未来孩子成了科学家、工程师、艺术家、旅行家、画家、作家......而有些家长错误的认为，把孩子送入学校后，学习方面的所有问题就都该由学校、老师负责，学习成绩好是老师应该做的，学习成绩不好是老师教得不好。孩子在学校生病了、闯祸了、和同学之间产生矛盾了、都应该由老师负责。
1.任课教师结合教学进度计划，通过在线教学平台、钉钉、企业微信、QQ等多种方式，创建学习共同体，以班级为单位有序开展线上教学活动。线上教学要做到目标明确、内容充实、难易适中、方科学。教师要广泛深入开展线上答疑和辅导，要根据学生线上学习过程中暴露的共性问题，做好线上集中答疑辅导，也要针对少数学生出现的问题做好个性化辅导。
1、学生完成作业情况会反映学生的学习进度，组织阶段测试，总结学生档案并发布学习成果教学管理。让学生能够清晰自己的学习动态，并且会和学生及家长及时作出学习沟通，敦促雅思考生高质量的完成培训计划。
以积极的心态看待暂时的居家学习生活，不需要过度紧张、但也不能太过松懈。认真参与学校的学习活动，用合适的娱乐活动来充实闲暇时间。与家人、老师、朋友多多交流沟通，从而获得心理支持。
字面意思，脱，脱离工作岗位，请长假，辞职，病退……全日制进学校学习。但是不让你住校，会让你回归到学生时代的状态全天面授！也有很多脱的不干净的，白天上课，晚上上班（这种人直接去业余不好么？），有这种打算的要想好，因为学习的重点是温故而知新，你把温故的时间去干别的了，会非常影响学习进度。
当然是来得及的，多动症孩子的大脑功能发育落后，可以通过针对大脑区域的专业训练得到适当提升，只要我们能帮助孩子达到正常水平，他们就能专注的、有条理的学习和生活。
