赣州安远网瘾教育学校哪里有

之所以有延时，有托管，其设置的基本前提，就是家长们工作太忙，没有时间照看孩子，交给老师最放心，呆在学校最安全。这是小学低年级学生的逻辑。如果你去问我们五年级学生，他们都知道，只是在学校里学习是远远不够的，他们需要去博物馆，去科技馆，美术馆，需要去书城，去公园，他们需要去做一些研究，还有不少孩子想学编程，学乐器……而这是在学校里无法实现的。如果都关在学校里，这不就成了困在笼子里的小兽吗？我们班上有49人，有的同学喜欢在课间互相追逐打闹，你推我拽，一不小心，不是碰着别人，就是被别人碰着，非常容易发生意外，针对这些情况，我们常常告诉他们什么游戏可以做，什么活动不能做，可是活泼好动是孩子们的天性，为了你的孩子的安全，这里请家长予以配合的是：一、在家的安全，请教育孩子不可以玩火，玩水，搞电，教给孩子一些基本的自救和自卫常识。二、路上安全，一定要按时接送孩子，不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间，若发现孩子没有接到，家长要立即沿路寻找，避免孩子到危险的地方玩耍。三、学校安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具，经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。

当时我就想，我们常常讲“静待花开”。但是往往时不我待。特别是复习阶段，老师家长都很着急，只有孩子们不慌不忙，稳如泰山。

小学一二年级是习惯养成的关键期，数学做题习惯也要从一年级抓起。虽然一二年级没有了纸质考试，但是从孩子平时的做题可以看出来，如果孩子每次都不能做全对，除了计算问题，就是审题问题了。

这都是宠主溺爱出来的，很多铲屎官养了猫后，都会以猫咪为中心，万事以猫咪为先，为了不让猫咪发脾气，只能处处讨好，但是长期这样，容易养成猫咪骄纵的习惯，猫咪就更难听主人的命令了。

无论是哪一种培训课程，都不可能做到一对一，也不可能实现全天候的指导和跟踪。孩子们在学校的时间很短，几个小时，或者半天。然后，放学后，第一个回家的就是自己复习巩固。如果遇到困难，家长可以给予指导，帮助他解决困难，这会大大提高孩子的学习效率。

磨蹭只是我们看到的表面现象，要想消除它，要从根本原因下手。如果孩子是因为情绪不佳而磨蹭，我们可以给孩子一点时间调整一下情绪再来；如果孩子是因为知识点掌握不熟练而磨蹭，我们可以让孩子先复习巩固一下再做；如果孩子是因为疲劳而效率降低，我们就要让孩子及时休息，补充能量。我们只有先了解孩子的实际情况，“对症”进行处理，才能起到支持性作用，从根本上消除磨蹭现象。