学校组织家长学习的《战“疫”家教微课堂》组织教育部门的专家为我们家长从教学责任，教学进度安排，教学质量监控（网课作业），学生作息健康以及学习习惯培养，家长参与子女学习和亲子情感培养，等方面作了详细的解析和案例分析和引导。微课堂的教学思想和理论也充分体现了学校“宽教育，赢未来”的教学理念，帮助我们家长理解如何在疫情之下保障子女的学习教育，怎样培养子女更优质、更主动、更有效地学习。针对不同学习进度、学习积极性和学习习惯的学员，可以制定相应的运营策略，充分使用私域流量提升留存且实现增长裂变。
孩子长大，每天忙着接送孩子上学，生活成本上升。于是卖掉不合时宜的汽车，开着小电动三轮接送孩子上学，与接孩子的村里人保持一致了……
1.?专家解读：家长当着孩子的面，跟家人或者是朋友表达自己对孩子入园的担心和焦虑，或者是直接和幼儿讨论这些负面的情景，会提前造成幼儿对幼儿园的恐惧，加大孩子对未知不确定性的焦虑。也会让孩子对于老师没有信任感，会觉得自己来幼儿园是迫不得已的选择，而不是这个环境可以比在家中获得更多的快乐成长。让幼儿提前铺设了负面的情绪。就像是我们要去旅游，朋友问我们如果迷路了怎么办，被偷钱了怎么办，不知道怎么坐车怎么办的感受是一样的。
2.孩子上学时候，她就好好上班，只为自己和孩子活着。可婆婆仍然不放过他，一下说她外面肯定有人了，不然怎么会不争，不怨？
3.记得电影《飞驰人生》有一句经典台词:“我没有想赢,我只是不想输“也准确的概括了当今焦虑的原因。纪录片电影《人生的第一次》里郭雨晴的妈妈就是当今无数焦虑妈妈的真实演绎。还有一个报道:一个家长说,三万月薪抵不过一个孩子的暑假,这是焦虑妈妈的现身说。他们都在送孩子这个班那个班,难道你不送?你敢“冒险“不送孩子去辅导班?于是孩子从小就被焦虑的父母牵引着,只有盲目的跟随着。由于焦虑,家长根本无暇顾及该不该的问题,也无暇探讨要不要的问题。因为孩子没有选择的权利。
4.小时候出去玩不是为了让孩子记住，是用各种新鲜的事物刺激孩子大脑，有助于发育，但是其功效和上学比，我觉得还是要上学的，有学习还有社交。
5.6.教会孩子坚强面对。教育孩子遇到校园暴力时，要保持镇静，不要惊慌。采取迁回战术，尽可能拖延时间，有勇有谋地保护自己，必要时，向路人唿救求助。如果孩子遇到校园暴力事件后，在心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况，需要及时与专业人土交流，从心理层面给予帮助。知道孩子遭遇校园暴力之后第一时间和学校沟通，了解孩子在校的真实情况，并拿起律的来保护孩子。
孩子上什么幼儿园，在背后折射出的是家长的焦虑心理。其实让孩子在安全、稳定的环境中持续接受教育才是幼儿园阶段最重要的，其他的都是附加值。
“双减“策落地后，孩子的教育问题逐步升级为一个社会问题，也引来了社会各界的关注。“双减“策的初衷就给孩子减负，让家长们可以从分数焦虑和升学焦虑中解放出来，可是“双减“策落地数月来，家长们竟然更“焦虑”了！问题到底出在哪？吉的堡为大家一一解答。
4、为了帮助孩子顺利克服“分离焦虑”，家长可以允许幼儿带一样自己喜欢的安全的物品到幼儿园，这样孩子就不会有不安全敢。
