如果父母拒不道歉，也不补偿，孩子和父母的关系就会越来越疏远，还会留下心灵创伤，孩子还会在心里和爸妈对抗。这是孩子厌学、辍学、抑郁、叛逆的根本原因之一。如果孩子本身性格内向、胆小、任性、孤僻、不善交友或本身学习能力不佳，家长在照顾孩子时过分保护、溺爱或对孩子有过高的期望却缺乏情感的支持，学校里老师比较严厉、同学之间矛盾等，都是引起厌学的原因。除了学生有焦虑心理外，家长也会为孩子在校园生活中的各种不适应而担心不已。
一年来，认真学习贯彻公司领导精神，严格遵守公司规章制度要求，完成本职工作岗位职责，以工地为重点作为准则，以深化管理，认真落实实质性工作，使xx工程在进度，质量，安全等均有较大的提高。现将一年以来工作情况总结如下：
根据学生成绩进行分层次教学，制定适合不同层次学生的复习计划，强化班讲基础，中等班重提升，优生班要拔高。同时，根据复习进度，结合学生成绩，设置有调整班级的规则，能够大大提高学生的学习积极性。
学生参加线上学习的基础条件就是网络信号的正常畅通。目前农村生活水平都在不断提高，多数家庭都配置一台电脑，普遍家长都有智能手机，设备和网络基本能达到全覆盖，但有些村级小学学生居住的地理位置比较偏僻，信号有时候不畅通，线上学习经常出现卡顿受阻现象，影响线上学习的进度和效果。
一场突如其来的疫情，改变了我们以往的教学模式。接学校通知，自2月8日起，开启了“停课不停教、停课不停学”的居家线上教学工作。房地产教研室充分利用“互联网+教育”模式，积极进行教学创新，最大限度降低疫情对教学进度和学习效果的影响。以下是房地产教研室近期网上教学基本情况的总结。
线上教研主要围绕线上教学方式、教学进度、作业展评、问题研讨等方面进行讨论交流。各学科组的老师凝心聚力，攻坚克难，针对线上教学出现的共性问题，给出以下解决措施:1、加强集体备课，抓好重点知识：加强集体备课，抓好重点知识，根据学情调整步伐，降低难度，稳扎稳打。2、全面关注学生，多元评价促发展：提前十分钟打开直播，和学生多沟通;关注学生，线上教学时多和学生连线，让学生有表现自我的机会;在课堂表现、线下作业等方面采用积分制，充分调动学生学习的积极性;多表扬，多鼓励，让学生感受到老师的肯定和期待，树立信心，阔步前行。3、活用线上资源，打造活力课堂。
