2.根据方法指导，共同阅读。我们作为父母要和孩子一同学习，言传身教的影响重于一切，一句不经意的话语，一件不值得提的小事，也许会影响我们孩子的一生。列夫托尔斯泰说过:“教育孩子的实质是教育自己，而自我的教育则是父母影响孩子最有利的方法。”因此，要想我们的孩子喜欢阅读，爱上阅读，作为父母的我们，首先要喜爱阅读，通过父母的以身作则，教育孩子从亲子阅读到自主阅读，从自主阅读到人格品质的培养。①为了学习单词而学习单词：家长评价幼儿学习英语的方法，老师教的方法简单地看到孩子记住了几个单词，没有注意到孩子学习英语的兴趣，其实激发了学习英语的兴趣，比多学习几个单词更重要。
第五方面，惯性活动。“后进生智力活动的另一个弱点是一推一动，每动必推，不推不动。作业本往往第1页比第10页工整的多，不能像优等生那样有良好的智力活动习惯。发展后进生智力必须使他们的智力活动成为惯性活动。”针对这一问题，我们要教会孩子养成习惯定计划，不定则已，定了就坚决执行。小到每一页练习，大到每一项社会活动都力求形成制度，形成习惯。在生活中我们总是碎碎念较多，并没有形成制度落实，在这样的碎碎念中，孩子并没有养成良好的习惯，反而总在内耗。
1.学生的新时间表对于学生来说的确是一件令人兴奋的好事，但对于家长来说喜和忧则参半。喜的是孩子可以不用那么辛苦，忧的是全家的生活习惯必然要改变。在注重孩子、注重孩子学习的中国社会，家长为了未成年人的孩子做出了各种各样的让步。有一些家长就按照孩子的上课时间来找与之不冲突的工作。
2.我们要循序渐进地帮助孩子戒除不良的生活方式，养成均衡饮食、科学运动的好习惯，逐步告别“小胖墩”，活力满满，健康成长。
3.韩爱臣重视仪表，但从不奢侈，坚持买反季节差价衣服，从不买华丽贵重服装。腰带因为用的时间长断了，就用绳子缝补接上；次子穿长子的衣服，不轻易给孩子买新衣服。她常说，新三年，旧三年，缝缝补补又三年，经常教育子孙养成节约习惯。
4.如果家长平时不注意对孩子加强学习目的和意义的教育，不注重培养孩子学习的习惯。对孩子的学习不管不问或者就是例行公事，并不深入了解孩子的具体学习情况。不知道孩子什么地方会，什么地方不会，不懂得孩子需要怎样进行帮助。看到学生学习成绩低下，只是批评责骂甚至殴打，这样的家长是不会教育出学习成绩优秀的孩子的。
5.学习和写作业，本来就是一个学生的责任，我们要让孩子发自内心的爱上学习，自觉主动的去学习，而不是，家长拿着鞭子赶着他们去学习。
另外希*在功能设计上很注重孩子学习习惯的培养。自习舱是一个独立的功能，它用的是番茄工作，把各种学习计划设置为一个个任务，25分钟一个定时。
这份清单或许并不完美，却把孩子是否具备上小学的基本能力给梳理了一遍。如果孩子暂时还不具备某些能力，其实也没有关系，暑假就是最好的习惯养成机会。
他还会过一会就跑来卧房里嘟噜：“好饿呀，我要吃早饭！”跟三岁的孩子没区别。我经常被吵到要发狂，于是一身的起床气，一下床就开始骂人。他觉得我是变态，起床就乱骂人，喊我起床是好事，在帮我这个后进生养成好习惯。我真是愤怒到无语。
