多数人学习：大部分成人的学习要么过于功利，要么过于谦虚；功利是目的特别明确，考试、工作要求或显示自己的渊博；谦虚是全盘接受，只要是别人说好的，就拿来看一看，好像多知道一点就更自信一点。(一)分式：本章教科书呈现了大量由具体问题抽象出数量关系的`实例，目的是让学生经历观察、归纳、类比、猜想等思维过程。所以应该密切分式与现实生活的联系，突出分式、分式方程的模型思想;突出合情推理能力的培养，注重自主探索、合作交流学习方法的形成;注重预算法则建立的过程和运算算理的理解程度，适当降低分式纯运算的难度。教学时要有意识地进一步提高分析问题与解决问题的能力，鼓励学生从多角度思考问题。
一是通过内化教育激发学生的学习动机,调动他们的学习积极性。不管是优等生还是后进生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己,学习风气较以前有明显变化,学生的观念由以前的"要我学"转变为"我要学"。学生的自信心,意志力得到很大的提高。
会议强调，由于改革的需要，党史和地方志两个机构合并，标志着我市史志工作进入一个新的历史阶段，大家要科学认识党史和方志工作的重要性，党史国史是党执兴国的根基与血脉，地方志承载着中华文化的根与魂。合并之后在业务上对史志干部有了新要求，大家应加强沟通交流，努力学习赣州的地方史和地方志，做好基础研究，争取把赣州的党史和方志文化融入红色文化产业的各个阶段，发挥好资育人作用，为赣州经济社会发展作出党史与地方志工作的应有贡献。
6.留相应咨询作业：(1)“再现”事件：父母与孩子重新讨论“老师冤枉”事件，着重让孩子表达“当时怎么想，想怎么做，感觉如何”，目的一在于让孩子宣泄；二在于让父母学习与演练与孩子的沟通；三可以顺势引导如何更好。
再次，对市教育和体育局《关于进一步加强中小学师德师风建设强化教职员工队伍管理的通知》进行解读，学习了中小学师德师风建设。明辨形势任务，切实认清加强师德建设的重要性和紧迫性；开展专项行动，全面排查整治教职员工失德失范行为；加强教育培训，不断提升教师纪意识和师德修养；强化日常监管，扎实推进师德建设常态化长效化。
狠抓思想教育和学执导，为学习提供持久的动力。本期以来，经常利用课前及课余、自习时间个别谈心对学生进行理想前途及学习目的教育，教育学生树立远大的理想和抱负，使学生有一个较为端正的学习态度和较大的学习动力。
