这种情况，做家长的，要教导孩子充分认识学习的重要性，学习的目的。并使其对学习产生浓厚的兴趣。该玩的时候玩，学就认真学，上课紧跟老师思路，把笔记记清楚方便后期复习。告诉孩子，不要害怕问问题，一定要有“打破砂锅问到底”的精神，不懂就要问，最好把同类型题的解题规律一并研究出来。综上所述，学习是每一个人的内在需求，原本是一件快乐的事情，但因为各种各样的原因，尤其是家长过高的期望、目的与手段的混淆以及内部动机外化等原因，使得在现实中，孩子们无法体验到学习的快乐。因此，作为家长，我们首先要尊重孩子的天性和成长规律，摆正自己的心态，为孩子制定符合自身特点的学习目标，顺势引导，量力而行；其次，要和孩子一起从思想上转变对考试的态度，回归考试的初衷，充分发挥和利用好每一次考试的作用，真正把考试作为学习的一个重要手段；第三，要精心呵护孩子的好奇心，在介入孩子的学习过程中，时刻反省自己，不要把孩子内在动机外化。让我们一起找回学习的快乐，让每一个孩子在快乐学习中成长成才。
豌豆思维?3-10岁孩子精心打造了科学系统的趣味数学启蒙课堂，让孩子不仅启发思维，更能爱上数学，爱上学习。
回归现实，很多家长总想着给孩子报各种培训班，只为了提升孩子的学习成绩，殊不知往往忽略了孩子的本性。要想教育好孩子，就应该从孩子的本性出发，培养孩子的同理心、自信心、耐心等，这样才能教育事半功倍。
不知道大家有没有这样的感觉，有的家长，特别在意自己孩子的学习成绩，对孩子好的前提是孩子要实现家长给他/她制定的小目标。
首先，我认为要学会“时间管理”，提前根据学习目标和自身情况，适中、合理规划好不同时段的学习任务，比如今天上午完成某课程第几章的笔记整理和课后作业等，有计划有目的性地学习，会使得学习更加高效。不同课的课后作业的上交时间会不一样，要记录好交作业的时间，在课后尽早完成，避免出现在截止时间前为了交作业而草草了事。
良好的家庭教育环境，对孩子的成长起到至关重要的作用，而父母就是家庭教育环境的创造者，孩子从出生开始，就能敏锐地感受到家庭和周围的氛围。
