宣城旌德专教叛逆期孩子学校
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家长除了带孩子参观小学,也可以鼓励孩子和小学的哥哥姐姐玩耍,请他们讲一讲小学好玩的事情,比如戴红领巾、自己上学等,渗透上小学的自豪感。家长要可以和孩子聊一聊自己上小学的事情,帮助孩子更深入了解小学,比如小学是学习的地方,小学生主要任务是学习,要做作业、参加考试、认识更多的同学等。于是孩子整天快快乐乐的上学,轻轻松松的学习,学校再也不可怕了,老师再也不严厉了,家长再也不为孩子的成绩着急上火了。、
2、承受不了压力。家长平时教育孩子的时候,如果对孩子要求太严格,他们可能承受不了压力。因为家长对孩子要求很严格,所以孩子做事会很细心。小心翼翼会导致花很长时间去做很多事情。最后可能会有努力赶上进度的事情。有时候,很容易引起焦虑。一旦焦虑,就承受不了压力。
这套书共6册,分了6个主题,符合2-6岁孩子的心理和认知行为发展规律。可以让孩子在不同的故事中学会适应新环境,解决入园焦虑和恐惧,学会表达感谢、分享互助、解决矛盾、收获友情,缓和孩子上幼儿园的焦虑。
所以我想说的是,如果ASD的孩子特别焦虑,不想去上学(我现在很少看公众号和知乎,我一般在瑞典的ins上面,能看到很多这样的孩子),如果家里有人,条件允许,真的可以考虑让孩子早点放学回家,或者一周有一天呆在家里,我在ins上看到有一个瑞典妈妈,她是每周三在家工作,孩子也在家呆一天,缓缓,这样还能保证一周四天上学,孩子的焦虑也能稍微降低一点点。
让孩子参与进来,选择学习用具、生活用品,感受“要上学”的喜悦。幼儿园里,老师更像是妈妈,孩子们的一举一动都会受到老师的关注,小学里,老师和学生的交流更多围绕在教学内容、课堂纪律、课后作业等这些方面。
在开学前,家长要和孩子多交流,在交流过程中观察孩子的心理状态,帮助孩子克服焦虑。给予孩子更多的鼓励,要让孩子积极乐观,以饱满的精神迎接新学期。
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