在教育问题上，家长就要像君子一样，当孩子不听话时，要先从自身找原因，先正己，再育人。而不能像小人那样的，把问题都归结到孩子身上。你好，按照你的描述来看。作为一个有多年教育孩子经历和喜欢与时俱进，按实际情况思考教育的家长来说。个人认为解决问题是需要找到原因和用对的方法。不是不找原因只一味的教育。
补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
1.在学校里虽有微格训练但那毕竟都是自己的同学，与小学生是有很大不同的。因此在备课的时候必须充分考虑学生可能会出现的问题。语文它是人文性与工具性的统一因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质。不能有所偏失。对于老师而言，最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得一篇课文（精读课文）40分钟怎么就讲初读部分；后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了。
2.那么，AI真的能通过教育让你变得更聪明吗？当然！AI工具旨在让我们的生活更轻松。当你把它们用于教育目的时，你就能彻底改变学习模式。学生和老师都能从AI中获益匪浅，这就是为什么我们看到AI在教育中的应用越来越多。相信一定会看到更多的创新彻底改变我们的教学方式。
3.国家整顿教培机构，目的是要教培回归正规和理性，力求阻止教育成为资本追捧的逐利场。这是利国利民的好事。有自主学习习惯的孩子、家长有能力辅导的不受影响。那些缺乏学习内驱力依赖教培的学生受限了。怎么办？改弦更张，走独立自主的学习道路呗。利用教辅资料，看教学视频，课前预习、课上听讲、课后复习。迅速调整好心态，积极摸索学习方。不要抱怨家长没能力辅导，不要感慨有人请得起高价私教。
4.设计意图：大情境的学习，必须要在熟悉大单元文本内容的基础上进行，“我为选文代言”的情境活动，目的是整体感知、把握五篇文章的内容和学习价值所在（这是教学的基础）。这节课是起始课，为后面的深度教学做好准备。
5.如只是单纯兴趣爱好，不以赚钱为目的，那选择一个小课程，比如『家庭兴趣烘焙课程』就可以，它可以满足日常家庭的烘焙需求。这种课程有没有必要报班学习呢？
首先、就像上班一样，大人偶尔也会产生不用上班就好了的想，更何况孩子呢，再说现在学习任务大都很重，所以父母更要理解孩子，与孩子谈话时，尽量与孩子站在一个平等的角度上，不要一味指责孩子，而是应该正确引导，告诉孩子学习的目的是什么，学习不是为了任何人，而是为了孩子自己将来能更加轻松优秀。
选择学习打印机千万不能马虎，现在市面上标榜学习打印机的品很多，但质量良莠不齐，有的家长盲目追求低价，其实低价杂的打印机极不靠谱，不仅打印不清晰，没有专门的题库，还使用有的廉价纸，售后也没有保障，无论是安全性还是实用性都不适合给孩子使用，长期使用不仅达不到提升学习效果的目的，还可能对身体有害得不偿失。
语文科目的学习，相比数学科目的学习而言要繁杂很多。在一年级上学期，孩子们不仅要学好所有的语音，还要会写100多个单词，甚至是单词表里的单词，还要会阅读和看图写话。
