高效的办法是带有目的性的学习，比如我最近计划了解思考与决策相关的内容，就可以有针对性的学习，搜索网上关于这方面的文章和分享，看书的话也要把相关的书都找来一起看，相互对照相互理解，这样效率就很高，信息相对全面，学习的过程有自己的思考，吸收的水分自然就更多。7.蔡珺扬妈妈心得：从幼儿园到小学是一个重要的转折点，生活主题、思维方式、师生关系等都发生了变化，孩子对此的适应程度将影响其未来的学习态度和学习质量。所以老师和家长应当采取科学有效的方法帮助孩子适应小学生活，顺利地完成幼小衔接工作。做好孩子入学前的心理准备，培养规则意识和任务意识，重视孩子思维能力的培养，提高语言的理解、表达能力，加强与学习有关的技能准备。
家长晚上要提醒孩子夜间起床排尿，当孩子有进步时，应积极的鼓励孩子，增加孩子的信心。孩子在3岁前不频繁尿床都是属于正常现象的，家长不要责怪孩子和过分担忧，平时多尊重孩子，从小培养孩子良好的生活习惯，可以帮助孩子减少尿床现象的发生。要是孩子超过4岁以后，尿床还是比较频繁，家长应该注意了，应及时带孩子到正规医院做检查，进行干预治疗。
学校既注重学生德智体美劳全面发展，又注重学生多彩人生的立体培养。学校坚持立德树人的教育目标，实行封闭式军事化管理，帮助学生养成良好的日常行为习惯，提高综合素质。学校注重校园文化建设，组建舞蹈、演唱、武术、摄影、体育竞技、创客空间等多种学生社团，完善的现代化文体活动设施，能够使学生在丰富多彩的校园活动中快乐成长。
把读书活动从学校引向社区，让居民养成良好的阅读习惯，营造多读书、读好书的浓厚氛围，这是长桥街道一直努力的方向。
同样地，父母如果长期采用奖励的方式来引导孩子，时间长了，孩子就会把奖励当成是目的把学习、做家务这些本应属于自己分内事的责任和义务，当成是为了达到奖励采取的手段，从而阻碍了良好行为习惯的养成。更有甚者，过分的奖励会让孩子对物质的欲望无限膨胀。有位教育工作者说：
经过前几个阶段不断的阅读培养，这个阶段的孩子已经基本上养成了良好的阅读习惯，而且这么多年的阅读熏陶，很多文化知识已经开始内化，初步转化为自身的品格和素养。素养期应该继续增加孩子的阅读量，在完成学校的拓展书目的前提条件下，多阅读一些名人传记、励志小说、校园小说、侦探小说、历史故事、地理知识类图书，既能继续拓展儿童的文化知识，也能继续深化和影响儿童优秀品格的形成。
