家庭教育既是启蒙教育也是终身教育，在孩子成长历程中，发挥着奠基作用。家长朋友要认识到立德树人的重要性，重视父母对孩子的家庭教育，形成良好家风。树立科学文明的家教理念，提高家庭教育的艺术和技巧，更加注重孩子的思想品德教育，独立人格教育、社会责任感教育和良好的习惯养成教育，以德育人，用您的言传身教影响和培养孩子养成好思想、好品行、好习惯，为弘扬文明风尚、培养优秀人才做出贡献。3.学生们的英语表达水平还很有限，这样在有些关于学习运用的活动环节影响了他们的水平发挥，针对这种情况，建议他们平时随时做好语言积累，养成多利用零散时间记忆和学习的好习惯。
现在也是一个极其容易焦虑的时代。孩子心理健康的焦虑，孩子身体健康的焦虑，孩子学习成绩的焦虑。有了孩子，经济负担会带来焦虑。没时间带孩子，养育无力感会带来焦虑。现在社会婴幼儿食品安全问题、婴幼儿用品质量问题。还有社会上报告的新闻，各种对未成年人的伤害。都在刺激着现在父母的神经。
1.面对所谓“不补习就掉队”的说和身边妈妈团的内卷，所有的父母内心都有过焦虑和挣扎。我们应该怎样去应对这种焦虑。培养孩子，跟出门认路是一个道理，要思考清楚想要孩子到达的终点是哪里，哪一条才是最佳路线。
2.上学的第一学期大部分家长对孩子回家就玩是接受的，一年级下学期家长的态度就开始发生转变，三年级时孩子对抗家长的局面就会初步形成。这种局面在很多学生家庭中或多或少的存在。
3.这是我之前看到的一句话，也希望能够减缓各位家长的焦虑，不是只有重点小学的孩子才有未来，家长也不要被焦虑蒙蔽了双眼。
4.后来，爸爸上网了解到，小霞可能患上了学校恐惧症，于是就带他去看心理医生。在和小霞的对话中，心理医生发现她是一个心思敏感而又要强的孩子，有些完美主义倾向。在心理医生的诱导之下，小霞终于委婉的道出了自己害怕上学的原因，原来她担心自己落下了两周的课，成绩会跟不上老师，同学会因此不喜欢自己了。她也很想念课堂，想念学校里的同学和老师们，但潜意识告诉自己，只有远离学校才能缓解焦虑情绪。
5.对于孩子来说，不回去上学只有【不上学】这一个问题，而回去上学有一大堆问题，比如人际关系、学业压力、容貌焦虑等等。
孩子可能会情绪激动，大声跟父母争吵，吵着吵着有些孩子就会踢桌椅、砸东西；有的孩子直接不与父母沟通，将自己关在房间里不吃不喝，以绝食要挟家长；有些孩子会威胁家长不写作业、不上学；有些孩子与父母发生冲突时可能会直接离家出走，甚至跑去阳台或者楼顶说要跳楼......
其实，日常生活中出现焦虑的负面情绪很正常，关键在于自我能否在一定时间内调整过来，而长时间无调整的焦虑情绪势必会影响到孩子的学习和身心健康。相信不少家长会有所意识到，怎么孩子抗拒上学，一考试就状态不对，也不愿意出门社交了，这是孩子们焦虑症典型表现为三种形式：拒绝上学、考试焦虑和社交焦虑。
(五)、要及时了解孩子放学后的去向，因为一部分学生是自已回家的，可有没有直接回家呢?是否在这时约伴去了哪玩了呢?同时，家长要告诉学生来校上学和放学路上过马路时注意安全，更不许孩子骑车上街或上学。
