三明尤溪少年犯罪管教所
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英语,数学和编程很重要,值得长期学习。前两项大可不必说,重要性,为什么重要已经被分析过很多次。伴随着现在的形势,编程能力也成为一个很重要的能力,比如最近大热的python。数学和英语在大部分专业是必修课,编程则不是。但是编程重要吗,还真的挺重要的。如果以后一直走学术路线,可能不需要,而选择工作时,量化做得好,别人同专业的不会而你会,就会成为一个很好的加分项。诚然,家长们之所以不想让学生去职高的最根本原因,就是因为大部分家长都对职高有所偏见,并且,在初中毕业十几岁的年纪,很多学生都还没有意识到学习的重要性,就彻底的失去了高中的学习机会,也是非常令人遗憾的。
适可而止的原因就在于边际效应递减。父母们最好根据自己孩子的情况,有舍有得,不要面面俱到,更不要超越儿童的接受能力和精力极限。那样不但收益很小,甚至会有负收益,比如引起儿童的厌学情绪,或者造成其他家庭矛盾。
1.我觉得这也是忽视孩子的体现,当儿子不愿意去上学的时候,父母就应该搞清楚其中的原因,心理学家阿德勒在着作《儿童人格形成及培养》里提出:当孩子表现出不愿意去学校、早上起床拖拉、作业经常不按时完成、总是忘带课本等厌学的行为时,家长应该去探寻孩子行为背后的原因,是不是孩子在学校遭遇了什么不开心的事,是否学习上遇到了困难、是否被老师批评,甚至遭遇了校园暴力等,而不是置之不理或者逼迫孩子去上学。
2.可引起孩子厌学的原因却没有这么简单。厌学的原因主要可以分为四个方面:情绪原因、学习策略和方原因、学习信念原因和学习动机原因。
3.对于“厌学”的孩子来说,原因一定是“多样性”的,对于家长而言一定要针对不同的原因采取不同的办及时帮助孩子。而对于孩子而言遇到自己不能解决的问题也一定要及时跟老师、家长反馈。共同保持良好的亲子关系、师生关系、朋友关系。
4.孩子为什么会厌学?这是家长百思不得其解的问题。其实这背后有很多的原因,但每种原因背后都是孩子的一个情结,只有找出症结,才能改善孩子厌学的情况。那么今天我们来看看老师怎么说。
5.下半学期,六班一个名叫小周的男生引起了我的关注,这孩子个子瘦小,沉默寡言,本是容易被忽视的对象,但是他经常以头痛、肚子痛等理由缺课,我以为他身体不好没有重视。直到他多次玩失踪,我才意识到问题的严重性。无缘无故地躲藏起来不到学校学习,被找到后任凭怎样交谈都不说原因,家长为此几度泪目,我也极度费解和担心:是厌学吗?可是作业都是认真完成的,各科成绩也不是很差。那是什么原因呢?这样下去可危险啦!
初二沉迷手机,早恋厌学的确是很着急,但是我想出现这个情况,还是要好好分析,如何产生今天这个局面?叛逆期的孩子难管,这时就需要家长有足够足够的耐心包容孩子。一味地强制,或者完全的妥协,都不能解决问题。出现今天这个状况,首先家长应该分析自身的原因。孩子成长过程中是否陪伴孩子,关心孩子,包容孩子,有够的耐心。我想父母的应该好好分析自身管理的疏忽,然后再帮助孩子改掉这个问题。现在还不晚,相信通过父母的努力,一定能帮助孩子。
这也是为什么很多家长说,我家孩子在一二年级学习挺好的,到了三四年级成绩就下滑的很厉害的一个原因。越往上走,知识越学越多,孩子前面的还没有搞明白,又学新的,数学的学习是一环套一环,是循序渐进的,如果三四年级学习困难,我们要回去看一二年级的哪个知识点卡住了,要把这里打通。而不是使劲给孩子补当下学习的知识,刷题,这样造成的后果是孩子可能会越来越厌学。
家长对子女的期望过大,教育不得。为了自己孩子能“多学知识”,许多家长在孩子完成了老师布置的作业以后,还要布置额外的作业让孩子做!深入了解学生厌学的原因,根据学生厌学的原因对症下药,有时就像医生治病了解病情,药到病除!
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