这次学习回来，我们马上要把这个国学礼仪运用到我们的课堂中来，比如:拜师礼，做起来新颖，而且有影响力。也能让家长一目了然好看到孩子学习礼仪的重要性，用形体舞的方式展示自己。在课程当中，可以用情景表演，歌表演，和故事表演来丰富课堂的内容。(礼仪正是礼仪和形体最完美的融合)儿童青少年心理行为问题是影响孩子健康成长的主要问题之一,上学恐惧、考试焦虑、学习障碍、痴迷游戏、自我封闭、社交恐惧、多动抽搐、失眠健忘等心理行为问题，会让孩子们的身心健康受到严重侵蚀。发现问题后，及时用专业的治疗理念,为每位患儿解除病患，帮助患儿尽快康复,是医院、家庭、社会共同的责任。
第二天，我们学习了如何培养孩子，从三个方面着手：第一，从两个方面去培养孩子的好习惯，它包括学习上的好习惯和生活上的好习惯。第二，甪充满爱的心，注塑孩子的好品质。我们要从小培养孩子有同理心，用关爱他人之心与人相处。第三，让孩子爱上阅读，终身受益。我们要培养孩子阅读的兴趣，让孩子爱上阅读，通过阅读进行自我教育。我们还要维护好孩子的好奇心和创造力，让阅读，使学习变成一件快乐的事情。
1.要培养孩子的阅读习惯，家长要在陪伴孩子阅读的过程中，解决孩子不认识字等阅读困难，帮助孩子学会自主阅读。并和孩子一起探讨分析故事，培养孩子的阅读兴趣，让孩子爱上阅读，进而培养孩子良好的阅读习惯。而从小的阅读积累会在孩子的学习过程中发挥强大的作用，会阅读的孩子会通过自主学习主动获取知识。所以培养阅读习惯是培养孩子自学能力的基础，是孩子具备自学能力的关键所在。
2.因为，爸妈都忙着工作，他的生活起居便由奶奶照顾，家庭作业不得不交由晚辅机构。原来负责他学习的老师表示，孩子学习滞后于同龄孩子，她教习了一段时间，还是跟不上进度。一个班要辅导的孩子太多，小萝卜头的学习比较难兼顾到位。因此，刚去到辅导班，在大多数孩子都能自主独立完成作业的情况下，小萝卜头便成了我的重点辅导关注对象。
3.下午放学，我把《一本书教会孩子爱上学习》给焦虑的若男的爸爸送去。我说，这本书啊，你先看，然后我们班的家长都传看，都好好学习一下。我坚信，好书会提升家长教育水平和提升家庭幸福能力的。
4.在学习上，家长不要心疼孩子，孩子小时候不吃学习的苦，将来等着吃生活的苦吗？老师既然留了这样的作业自然就有留的目的，家长可以代劳，但是家长能代替孩子去学习吗？能代替孩子去考试吗？有些好心好意并不一定是对孩子好，而是坑自己的孩子，尤其是面临着强制的分流策，家长还是要聪明一点才行。
5.更好地把思课“搬下讲台”，使其深入人心，是学习社成立的目的之一。学习社指导教师孙刚介绍：“我们依托新时代思想学习社，积极邀请校内外专家名师，从马克思主义讲到身边凡人微光。师生们同研同讲同行，将学习融入师生日常，润物无声，帮助广大青年学生树立理想信念强骨气，力求在校园营造一个师生共创、人人参与的学习大讲堂。”
总结：从老师的角度我们不难看出，孩子是一个能力与态度兼具，认真且有强大毅力坚持的孩子。而什么样的家庭能够培养出具备这样优秀品质的孩子呢？他们会注重孩子教育的哪些方面？我也试图约孩子妈妈聊聊关于孩子平时对待学习的细节，了解到了许多让人尤为钦佩的小故事。
促进对于家长所应接受的家庭教育内容进行了规范，第一章第五条提出家庭教育应当符合“尊重未成年人身心发展规律和个体差异”等要求。在“双减”策的背景下，家庭教育的时间和空间都得以扩展，家长更需要保持终身学习的态度，积极参与家庭教育指导服务活动，掌握孩子成长的基本特点与科学的育儿理念和方，提高自身家庭教育素养；同时，也要定期进行自我教育，通过家委会等渠道交流育儿经验，反思家庭教育行为，从而为孩子提供更具针对性的引导和帮助，切实促进孩子健康成长和全面发展。
家长同志们可能对自主学习这个词有点陌生，千百年来，我们的孩子不都是在校由老师教育，在家听父母教导吗？不错，可是，时代不同了，我们的教育观念也要跟着改变，在这个知识激增的时代，要让孩子将来在社会上更稳的立足，仅仅掌握一定的知识是不够的，必须让学习伴随终生。因此，孩子就必须学会自主学习。
