本次学习活动，真正传递了“智慧家长课堂”的初衷和力量。王老师对家长如何培养孩子爱上读书进行了细致地指导，并强调孩子的阅读黄金期弥足珍贵，绝不能错过。会后大家有反思、有回味、有转变，真正认识到小学阶段读书，正是为孩子们的一生去打底设色，让孩子从小就浸润在规范优美的语言文字中，让这种文化文学熏陶浸入骨髓，让这种书卷气流溢他们的一生。（胡百霞）在还阅读成长的过程中，家长也要多多参与进来，让孩子感觉到家长自身对学习英语也是有热情的，做孩子阅读的领路人。掌握好这六个阶段孩子的阅读特点、能力发展规律，阅读培养才能做到有条不紊。
孩子顶着这么大的压力，期中考后一模考前，开始一点点往前挪，上学的天数慢慢增多，及数学、物理的主动思考自学。我们每晚基本只睡四小时，我学语，给他创造氛围。有时，试探性地做做他的作业，与他讨论，引发他可能的兴趣。
孩子们有任何咳嗽、发烧、鼻涕等疑似感冒和新冠肺炎的症状，都不能上学，需要到指定医院接受治疗，好了以后也要医生开证明才能上学。
上学会受到歧视。小孩子在学校上学，难免会聊天问及父母情况，当孩子家庭不完整时，面对同学和老师的追问难免会伤心。尤其是一些比较顽皮的学生，会拿这件事到处宣扬，这样就容易收到同学的歧视，产生厌学倾向，随之就是不愿学习，不想去学校，长此以往学习成绩下滑，导致学业中断，提早进入社会。
在孩子成长的过程之中，因为种种原因，孩子和父母慢慢加深了隔阂，减少了亲密。孩子和父母之间的沟通，从最初孩子想讲，父母不愿听，发展到父母想听，孩子不愿再讲，亲子之间的共同语言越来越少。
有的家长总是趁教师节给老师送礼，其实没有必要，我们希望老师多关照一下学生，关注他们的心理变化和情绪控制，只要多主动和老师沟通就可以了。家长可以这么说：最近发现孩子回家一直情绪低落，家长也不知道该如何帮助孩子消化负面情绪，请老师能不能多给孩子一点鼓励。听到家长这么说，老师也会多去观察学生的表现，引导学生在一年级的时候，学会如何和新同学、新老师相处。家长也可以每天和孩子多聊一些开心的事，不要总是强调学习的重要性。只有和老师一起，多鼓励孩子，给孩子认可，让他们觉得上学还是挺有意思的一件事，才能解决厌学的问题。
