沉迷手机只是一种使用手机的习惯而已，身处信息时代，无法完全禁止孩子接触手机、电脑等电子产品，只能适当地引导他们正确使用。孩子过于沉迷手机游戏，过早接触电子产品，以及学业压力造成近距离用眼过多，不良用眼方式导致了近视度数的加深。
赵玉萍的《亲子关系的重建》一书点明了孩子成长问题主要是亲子关系出了问题。要让孩子爱上学习、好好学习，就需要我们家长培养孩子的自驱力。
如果你还在因为不知道怎么教育孩子，让孩子放下手机，爱上学习而焦虑得每天睡不着觉。我想给家长们，介绍一个人——导。
1.以任务为导向加强目标执行力。数学核心素养中非常强调学生对于数学知识的实际能运用能力，这是凸显出鲜明实践色彩的素养要求。因此，教师在转化学困生培养其核心素养时，可以以任务为导向来训练学生的目标执行力。当学生带着明确的方向有目的的去开展学习时，既有利于学生做好时间的规划与安排，使其学习效率更高，又有利于强化学生的成就感。当学生在学习中解决掉一个又一个问题，冲过了一个又一个关卡后，其消极的学习情绪就会淡化。
孩子进入幼儿园是来学习又不是搞攀比的，何必把成年人的心理用在孩子身上呢，老师也应该一视同仁，毕竟缴着同样的学费，凭什么要搞“特殊”呢，要想孩子养成良好的习惯，老师得先做到。
让孩子爱上阅读的8个带入：听读、提问、猜想、植入、角色代入、改变剧情、延伸想象、现场指导。
