信阳潢川正规叛逆孩子学校哪里有
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很显然这种焦虑影响了家长对孩子的培育,只要自己的孩子落下一点,那么这些家长就会觉着自己的孩子这也不行那也不行。本学期教学工作中,教完每个单元,就立即反馈检测,对学生知识掌握情况进行单元测验,测验后我认真做出成绩单,对学生成绩进行认真细致的分析,对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
我身边也有这样的例子,朋友的孩子一直是在贵族式幼儿园上学的,但是上学期间由于孩子不会特别好地处理人际关系,好多小朋友都喜欢欺负他,不和他玩,孩子一直到小学四年级都没有走出童年的伤害。
1.比如孩子考试失利了,没考好。正面的教育就是:和孩子多交流、多沟通。陪孩子分析考试失利的原因,有能力的陪孩子一起分析试卷,看孩子都有哪些错误,鼓励孩子充满信心地迎接下一次考试,并且相信孩子下次考试一定能避免错误。可以给孩子说:爸爸妈妈相信你,你一定能考好。那么负面的管教就是:你怎么考的,这么简单的题都做错了;你怎么这么粗心;你的字写得怎么那么乱;如果你平时多努力一点,如果你平时少玩一会游戏,如果平时你能认真复习等等。这些唠叨和抱怨其实就是在给孩子贴负面的标签。时间长了,就会导致孩子学习没自信,甚至厌学。
2.孩子跟不上教师的教学进度,是多种原因造成的。孩子一直以来的基础知识就差。学习是一个循序渐进的过程,很多知识是一环紧扣一环的,联系十分紧密,前面的知识没有学好,是很难推进下面学习新知识的,特别是数学、物理、化学等尤为突出。例如数学,小学正分数的加减都没学好,又怎么能学好负分数的运算呢?孩子是否突然有厌学情绪。关于这个问题就比较复杂,有的是身体原因,有的是生理或心理原因。
3.最后一点、适当奖励,说到做到,孩子想学又学不好,无达到父母的要求,是最容易导致自卑的,也是产生厌学情绪的原因之一。只要孩子努力学习了,父母就要给予奖励,哪怕是一句话、一个轻抚、一个会心的微笑都会强化孩子的正确行为,使其感到学习是一件愉快的事情。孩子考试成绩不理想时,父母要多加鼓励,要让孩子亲身体验自己没有那么糟糕,学好是有可能的。但如果只是在旁边说一些无营养的鼓励的话,意义不大。要帮助孩子解决一些具体的问题,指导孩子把比较困难的问题化繁为简,化难为易,从而帮助孩子克服畏难情绪,体验成功,从而大大提升孩子的自信心和学习兴趣。例如帮助孩子认真分析试卷,找出错误原因,提供解决问题的办。
4.而家长焦虑伴随的就是孩子的焦虑,家长也没有时间陪伴孩子,孩子也无受到良好的教育引导,最后也会导致社会的焦虑。
5.有很多父母不能接受这样的解释,他们会觉得:“为什么孩子不上学是我们的错?”“为什么孩子不去工作是我们的错?”“我们天天唠叨他,希望他能够出去上学、工作,孩子都听得烦了,可还是不愿意出去,我们又不能赶孩子走啊?”
孩子的厌学情况肯定不是一朝一夕就形成的,我们平时要留心观察,还有就是发现成绩下滑了不要责怪孩子,而是问问孩子原因,并想办和孩子一起解决。如果家长能做到这样,那么孩子的学习一定就会渐渐好起来的。
孩子开始上学后,家长不用再盯着孩子了,要说是该省心的时候了。但孩子开始不听话、不爱学习、总想着玩手机,为此家长开始说教孩子,甚至打骂孩子。也许有效果,也许没效果,但都伤害了孩子的心灵。
其实不管什么时代,给同学起外号这件事在学校里,都成了孩子之间相处时必然发生的一件事。而这个举动,有可能就会造成孩子厌学、排斥同学等主要原因之一,那么我们应该如何帮助孩子巧妙化解呢?
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