孩子读书的目的不在读懂，不在认字，首要的任务是培养他的阅读兴趣，此乃首要任务；我们近些年的教育是填鸭是教育，因受至于优秀教育资源的稀缺，导致大家都为了应试教育，抹杀了孩子的学习兴趣，个别孩子天赋在学习这里，固然能很好的入门，但是大部分提早的揠苗助长，抹杀了孩子的阅读兴趣，让孩子讨厌学习，讨厌阅读，适得其反。3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情景，并有目的的对学生进行讲解。对于班级里的后进生，我利用空余的时间为他们辅导，努力使他们有所提高。
同时还宣布家庭教育促进草案（三次审议稿）已提请十三届全国人大会第三十一次会议审议，草案中明确规定父母在家庭教育中的职责，如果缺席将受到训诫并可责令其接受“家庭教育指导师”的介入，孩子的成长只有一次，父母如何才能培养出“别人家的孩子”？
1.办好“家长学校”。目前，各学校都建立了家长学校，由校委会和家委会共同牵头组织。且各学校组建了由优秀家长、教师和专家组成的讲师团，每月一次授课，每月1-2次家庭教育实践活动。
2.编者按：""双减""后，家庭教育面临一次新的考验。如何从报课外班的""外部推动力""转化为孩子的自主学习力？在这一过程中，如何做好家庭教育？应该避免走入哪些家庭教育的误区？""成长的可能""编辑团队采访到了潜能发展心理学体系创始人、北京师范大学发展心理学博士、金色摇篮教育创始人程跃，聊聊""双减""后的家庭教育问题。
3.孩子在学校的学习情景与家庭教育之间，家长和教师承担了桥梁作用，仅有家长和教师充分的沟通，才能全方位的帮忙孩子成长。家长和教师应对面进行沟通交流，共同探讨孩子存在，达成共识，可谓事半功倍。经过学习，我明白了仅有培养孩子的自尊、自信，才能使自我的孩子健康成长，成为一个自强、自立的有用之人。学习不可能一蹉而就，也不可能一劳永逸。孩子的学习是一辈子的事，家庭教育也是，家长学校能够说是抛砖引玉，引导家长如何更好的掌握教育方式方来教育孩子学习成长。
4.《家庭教育促进》明确，父母或者其他监护人要承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。要自觉学习家庭教育知识，积极参加社区、中小学校等提供的家庭教育指导和实践活动，掌握科学的家庭教育方，提高家庭教育的能力。
5.为推进家庭教育专业人才培养，提升我省家庭教育整体水平,我校决定启动家庭教育指导师培养工程,旨在培养一支高素质的家庭教育指导师队伍，承担与家庭教育指导相关的教育教学、理论研究及管理,家庭教育指导项目的推进与活动策划,以及家庭教育个案指导与咨询工作。
有的父母对于教育本身是一窍不通，他们在平常很少会对孩子的家庭教育有密切的关注，同样对于那些正确的、积极的家庭教育他们更是一无所知。
据悉，此次培训有68位学员报名要求加入辰溪县首批家庭教育指导师志愿者队伍，志愿做辰溪家庭教育工作的指导者和推动者，为辰溪的家庭教育工作尽绵薄之力。返回搜狐，查看更多
2、针对落实中央“双减”要求，将家庭教育从学校教育的附庸地位解放出来。该规定了学校教育和家庭教育是相互配合的关系，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。
