但陪伴不是陪着生活，我更看重的是陪伴学习。生活的东西谁都能做到，但是这些方面的促进却是其他人所做不了的。如果遇着一个不负责任的老师，那么更加的体现父母的重要性。“双减”之后，家长们有很多疑问，还是有一些焦虑。如何解决这些疑问和焦虑呢？在“一对一”咨询过程中，讲师们分析不同家庭孩子的具体特点，结合各种案例，指导家长从不同方面改进家庭教育的方式方法。通过我们的活动，家长们的心里踏实些了。
这周晨诵我们继续学习《我们都是好孩子》单元，孩子们从《了不起的小蜘蛛》中明白遇到困难不要放弃；《门口》让孩子们知道了排队的重要性；《两只羊》告诉孩子们要学会谦让；《搬米》鼓励孩子要团结，齐心协力完成任务；《好习惯》帮助孩子们养成良好的生活习惯。一篇篇晨诵，既让孩子们感受到了语言的美，也让孩子从中有所收货。
3.听取了我县及专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，教师的观念改变是关键，首先要改变原有的教育方式和教学模式，即改变以前“教师讲授学生接受”教师指导学生参与的全新的教学模式，倡导自主，合作，探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的参与度。
一年来的学习效果还是比较明显的，从网络搞好以来我便卖了电脑，积极学习科学文化，首先从思想上认识到学习的重要性。积极参加科学文化学习和治教育，课中认真听讲并做好笔记，课后认识学习有关理论知识，深刻探讨讨论题，写好心得体会。自由活动时间别人都玩游戏，但我给自己制定了一个学习计划表，每天玩电脑前必须练打字半小时、制作表格半小时，网络室不开放时坚持练书钢笔字，今年来从这两个方面明显有了进一步的提高。
今天河滨学子走进大自然，学习课本上没有的知识，俯下身子体验劳动的辛苦与快乐，在劳动中，孩子们一定感受到农民伯伯的不易，更懂得尊重劳动成果的重要性。
这个道理是我临近考试时才悟到的，我愿称它为最强得分定理（这个定理可能前期你们不太理解，但随着学习的深度与解题的熟练度的增加，你们最终会明白它的重要性）。该定理证明如下：
