父母亲最关心的可能是孩子的学习问题。如何能让孩子爱上学习、爱上读书呢？首先，父母亲自身要爱读书，读好书，而不是把大量的时间花在打麻将、研究化妆美容、逛街等诸如此类浪费生命的事情上。“这个老师目的是为学生好才管教他，家长如果不希望他自己的孩子按正常统一要求受教育管理，想让孩子无约束，也可考虑让孩子终止学习，不再学习。我支持老师，因为老师的本意是好的，是按正常要求所有学生都在视频现场认真学习。”
如果当孩子习惯了这种可以快速获得快感的过程，就会对学习这类慢反馈事件变得没有耐心，更不要说花费大量时间专注去做某件事。
1.作为家长，也要反思平时和孩子沟通的方式，是不是家长比较情绪化，动不动就大声吼孩子，从而激化孩子的情绪，让孩子养成了爱哭的习惯。
2.为什么说培养孩子的劳动意识，帮助他们养成劳动习惯才是劳动教育课程的核心，才是最重要的？那是因为热爱劳动，尊重劳动，并且愿意动手去参加劳动实践，是伴随一个人终身的一种品质，并且可以通过这样的品质感受到劳动的快乐，领悟到劳动的价值和真谛。
3.4、要教导孩子，僻静、人少的地方不要去，不要总是一个人活动。最好和同学、朋友一块走，养成群体性活动的习惯。家长平时也要多带孩子参加集体活动，增强孩子的自我应对能力、自我保护能力和鉴别力。
4.不要脑补做题，靠逻辑推导：孩子在看懂了一些不是很容易看懂的东西后，就很有成就感，觉得理解了，然后就会在自己的理解和诠释下答题。忽略了阅读考查的是读者对作者意图的接受程度，要求同学们身于其中，有置于其外。而不是自己脑补，养成错误阅读习惯。
5.学校实行封闭式管理，从学生仪表着装、礼仪规范、师生交往等方面培养学生的三观、生活自理能力、独立性、行为自觉性，使学生逐步养成良好的生活习惯，全方位增强学生的综合能力，有良好的综合素质，这样的学生才是社会需要的人才。
翻开记忆的心扉，脑海中不经浮现出在杭州皓文中复学校与学生们相处的那些难忘画面。我记得在杭州中考复读学校本学年第一学期过半时，三班来了一位插班的新同学。当时，他的学习基础比较薄弱，还带了一些以前养成的不良学习习惯和行为习惯。我巡查各班纪律时，有时会发现在老师正讲课时，他有时会坐姿歪歪扭扭，开小差。自习时其他杭州中考复读的同学都在认真做作业时，他偶尔会偷摸吃小零食。课间休息时还会偶尔吹口哨，说话口无遮拦，行为习惯不合格。正是由于他各种表现不好，所以大部分杭州中考复读的同学对他避而远之，导致他越来越没自信。
你说，哎呀，太痛苦了，是的，你不养成好习惯却要求孩子，这不是双标嘛？他不痛苦嘛？换位思考，你的父母不愿意做的让你做，你愿意吗？
刘勇赫：判定一个教育内容是否适龄，要看孩子是否对你提供的教育充满了兴趣与向往，愿意参与、配合，能够积极思考与表达；在教育之后，孩子能够更加爱上生活，爱上学习。适龄教育让孩子对学习产生正面的情绪，从而培养自主学习习惯。
