孔子讲学习，一方面强调向书本学习，一方面又强调向他人学习。“三人行，必有我师”的思想，突出了向他人学习的重要性和必要性，特别是指出无论其品行善与不善，都可以为师，“择其善者而从之，其不善者而改之”。这与孔子所说“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，是一个意思，体现着孔子之学的根本精神。在孩子的成长过程当中，学习的重要性是众所皆知的，甚至对于家庭条件相对比较差的孩子来讲，学习更是能够在今后谋求到更好发展的有效途径。而对于不爱写作业的孩子来讲，采取强迫手段是难以取得持久效果的，家长只有通过上述这三种方法来耐心的帮助孩子改善，才能逐步让孩子慢慢爱上学习，最终成为学习小达人。
当然不能说重点学校就一定没有校园欺凌，普通学校就一定会有校园欺凌，只是概率问题罢了，大家还要教育孩子遇事要相信老师，相信家长，在家中多和孩子沟通，了解孩子的去向，多和老师联系，了解孩子在学校的表现，为孩子的健康成长保驾护航。
谈到当下家校协同，一些校长明确指出，相当多的家长认为孩子教育的主体是学校，因此，孩子一旦出现各种问题家长就会向学校向老师推卸责任，甚至出现不和谐的“校闹”现象。
现象之四：在孩子面前谈论教师是非长短。有些家长听信孩子一面之辞，不调查，不分析，就在孩子面前议论某某老师的不是，更有些家长不尊重老师的人格，当着孩子的面指责教师，我不是说我们老师教育方都没有问题，而是说当你认为教师有了问题，我们是不是应该与学校领导或教师沟通呢？
五、要多与班主任、老师进行交流。家长了解孩子的学习情况往往不如班主任、老师了解得多，何况有的孩子向家长汇报假情况，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长朋友就要更多地和我们的班主任、老师进行交流。和老师交流的方式很多，平常你可以到学校直接找到班主任、老师，也可以通过电话进行联系。各班级都要建立QQ群，家长可以在那里进行交流。每次考试结束，家长都要了解孩子的学习、考试情况，在校的表现。家长和老师的经常交流是能提高孩子学习的积极性。
我起初根本没有想到会让孩子小学就去一个封闭式管理的学校，但家家都有本难念的经，问题出现在自己的身上真的无能为力。目前孩子在学校里待了半个月了，跟老师沟通说孩子没什么多大的问题，我们做家长的才能放宽心啊。这种主要做封闭式管理的，帮助叛逆孩子的学校真的值得尝试，很有效率。
