第二次复述是进入一个真实的传授知识的场景，向别人甚至多个人阐述你对某项知识的看法。这不仅可以促进自己更有效地学习，还能达到集体讨论的目的，从听者的反馈中获取有益的信息。说起家庭教育，很多人认为不是问题，父母肯定都爱自己的孩子。可我想说的是，有很多实例告诉我们，家庭健全不等于健全的家庭教育。
《家庭教育促进》的实施，表明家庭教育首次被写入国家律，为了孩子的现在和未来，我们需要扛起养育其健康成长的责任。
1.确定了家庭教育指导师报名资格-报考策，家庭教育指导师岗位培训的出现，目的是建立一个高素质的兼职工作结合的专业团队。通过教育学、应用心理学和社会家庭科学的理论知识，有助于家庭在夫妻关系、父母与子女之间建立良好的家庭，以及婆媳关系。我们的生活和学习习惯，树立孩子的道德责任感，普及科学的家庭教育观念和先进实用的家庭教育方，提高家庭教育工作水平，促进青少年健康成长。和谐家庭的构建。
2.中国的家庭教育还处在“无处可去，无师可求”的起步阶段，家庭教育指导师也是寥寥无几，很多家庭教育的问题层出不穷。
3.虽然幼儿园教育比较全面，涉及孩子的习惯培养、科学认知、情感表达等，但幼儿园教育并不是幼儿教育的全过程，家庭在幼儿教育中的作用不容忽视。为此，我们将从幼儿园家庭教育的重要性入手，重点探索幼儿园家庭教育的策略。
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5.5月20日晚6点30，石帆第二小学组织的家庭教育讲座如期举行。在这个充满爱的日子里，大雨如注，爱如雨倾盆，二三年级的家长们因为“爱孩子”依约相聚在二小的阶梯教室。
想要拥有这样一双眼睛，需要父母自身的成长，也需要家庭教育指导师的帮助。而做为家庭教育指导师，想要帮助家庭获得成长是需要有丰富的心理学，社会学，人文科学的知识，并且还要立足这个家庭本身的一些情况给到一些方，所以，是比较复杂的，对家庭教育指导师的要求也比较高。这也是家庭教育指导师工作之难的原因。
张志勇在调研中发现，趁着《家庭教育促进》实施，一些机构、个人看准了家庭教育的市场前景，开始迅速介入这一新兴的职业教育市场，为了赚取超额市场利润，家庭教育指导师“培训乱象”已出。
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