班长给我们讲了两大板块:一个板块是什么是职业教育周,另一个板块是空乘语言技能。通过这两个板块的学习,我们更加了解掌握技能的重要性,以及将技能运用到未来的工作中是可以解决很多工作问题的。早预习,勤复习,事半功倍真奇妙。自主预习的科学方法可帮助孩子确认学习重难点,带着问题上课,听课目的性更强,利于激发求知欲,变被动为主动,提高课堂听课效率,使学习更轻松,学习成绩进步更快。现在的学习课程,多是一环扣着一环的,后面的课程往往建立在前面课程的基础之上,通过复习利于加深前后知识点的关联与理解。在复习中去领悟,利于推陈出新。
心理学家认为,造成孩子厌学的原因主要有两个:一是孩子的学习确实出了问题。他们讨厌的是学习本身。现在有些家长太看重孩子的成绩,在孩子进校园之前给他们施加了很大的压力。在这样的前提下,孩子们自然会抗拒学习,不能真正地喜欢学习。
从上面的情况可以看出,叶叶产生厌学情绪的原因主要在于学习成绩下降、班干部落选,导致她的内心有了很强的失落感,害怕面对老师和同学,害怕被其他同学落在后面,害怕大家看不起她,所以才不愿意去上学。要想帮助这样的孩子,只要让他重拾信心就可以了。
大部分厌学的孩子都有注意力不集中的问题,有的孩子甚至存在“多动症”。有些家长觉得自己的孩子看上去挺聪明,可就是学习成绩不理想,其实就是孩子的注意力不集中所造成的。所以,家长要及时发现孩子的学习问题,找到原因,然后进行针对性的训练矫正,比如游泳、踢毽子、打羽毛球等,而不是给孩子讲大道理或是反复讲课本中的内容。
也许有些父母认识不到这种打击对于孩子的伤害。可是,如果说起厌学,恐怕很多父母就会重视起来了吧?实际上,很多孩子厌学、不爱学习的深层次原因,就在于他们失去了好奇心以及探索欲,失去了学习知识的动力。
高中生的学习或是生活会比较繁重,竞争力增加,压力增大,往往会产生厌学的念头,面对厌学的孩子,我们家长要分析原因,找出孩子想厌学的问题,从帮孩子30天建立手机界限,建立学习目标,改善注意力,提升孩子的学习动力,提升父母沟通技巧,调整居家环境等方面着手,重新让孩子回去学校。