一定不要刻意死板的去教孩子，尽量在生活中、游戏中，学会察觉孩子的心理特点，带着兴趣去引导，才能让孩子真正爱上学习。在我看来，如果认识时钟的目的是为了提前学习小学课本的知识点，那么这就是“超前教育”，这就是“拔苗助长”；如果认识时钟是为了帮助孩子做时间管理，在管理时间的过程中，孩子必须学会看时间，那这就不是简单意义上的“超前教育”，而是一种必要的“超前学习”，是孩子们提升个人能力的重要过程。
亲爱的新生家长们，如何让孩子平稳的度过分离焦虑期是每个新生家长最关注的问题。在这里，我们为您支支招，希望能够帮助孩子做好入园准备，更快适应幼儿园生活。
父母不要只以为孩子是不爱学习或者偷懒，可能是在学校受到了委屈或者伤害。因此，当孩子害怕去幼儿园，家长要耐心了解原因，不要粗暴地赶孩子去上学。
压力的增加也会让孩子焦虑，诱发孩子啃指甲。焦虑的原因是害怕自己做得不够好，达不到父母的期待。比如自己考试考了90分了，已经觉得很好了，但是，关键是父母觉得你考的够不够好，是不是还有98分的呢？另外的几分怎么提高呢？越是高期待，完美主义的父母，越能增加孩子的焦虑。还有不停地催促孩子：快点快点……，不停地唠唠叨叨的本身很焦虑的父母，孩子也会全盘吸收父母的这种焦虑情绪的。
研究发现，所有孩子与父母的分离焦虑在13个月大时达到顶峰，然后逐渐减少。但是在孩子入园阶段，这种焦虑的程度又会上升。
大多数父母可以为孩子创造一个干净、专注的环境。然而，有些父母从孩子上三年级开始就把他们未实现的大学梦想投射在他们身上。看到孩子进步，就和亲戚朋友聊孩子的大学和专业规划，看到孩子退步，就和老师合力和孩子聊。初三家长的兴奋和担心让孩子看到了家长的焦虑，这种焦虑会传递给孩子。所以，要想让孩子不那么浮躁，父母首先要稳定自己的情绪。
