北京海淀全封闭叛逆孩子改造学校

六年级学生到了总复习时，很多学生会发现思想混乱，厌学情绪，出现这种情况原因很多，如学生心理和生理的变化，使得他们思想上有了变化，集中不了精力学习，还有的认为总复习的内容都是以前学过的知识，不必再听，也有学生认为自己学习基础差，怎么学也赶不上别人，所以得过且过，无心学习针对这些情况，我们老师必须要做好学生的思想工作，明确学习目的，培养学生的兴趣，让学生在宽松、愉快的学习环境中乐意学，引导学生主动参与到讨论，动手操作，实验，大胆尝试等活动，无论学生做得是否正确，都予以肯定，表彰他们学习主动性，从而让学生自然地达到主动学习的目的。让学生在中职这一阶段选择出合适自己的专业方向，才是进入到中职院校学习的核心目的。我国有句老话说得好，“师傅领进门，修行靠个人”。一个孩子对学习完全没有兴趣，那么就算是让孔夫子复活，也不见得能教得好，同样，一个孩子对学习有着浓厚的兴趣，哪怕上课的老师是滥竽充数的先生，他依旧能从书本中汲取到营养。

造成学生学习情感淡漠的原因是多方面的。首先，学生课业负担过重，学生学习时间长，导致学生兴趣下降。其次，教师教陈旧、缺乏沟通技巧、师生情感不良。中小学生学科情感的产生，学生学习往往源于他们对学科教师的情感。一个老师德高望重，从自然威信到学识水平、治学态度、教育教学能力等各个方面，赢得了学生的爱戴，他们必然对这位老师所教的学科抱有浓厚的兴趣。相反，师生情感不良，学生对教师没有好感，他们就会不喜欢这位老师，由此发生情感迁移，孩子们很可能就不喜欢这位老师所教授的学科了。学生长时间不喜欢某一学科的学习，很难说不产生厌学情绪。1.实地考察该叛逆学校了解其质量和素质青少年的心理会随着年龄段的变化而变化

1.妈妈这么说，首先让孩子的情绪得到了肯定，孩子的情绪就会稳定下来。其次，让孩子知道自己也在想念他，孩子心里的焦虑也会得到一部分安慰。

2.暑假还有二十天，父母应该适当把握时间，有意识地帮孩子把心收一收，为开学做准备。孩子的“假期综合症”是难免的，家长应理智对待，也不能盲目给孩子加压。如何在假期中能让孩子有效的过渡到与上学同步的状态中来？

3.第三步:分析出孩子厌学的具体原因，去一起和孩子寻找解决的方，一起克服。比如，孩子说学不会，通常的方式就是不学了，其实我们更应该陪伴孩子，因为学不会又要去学，当抱怨我们的老师教得不好的时候，我们可以去强化发挥孩子的自我主观能动性，减少对老师的依赖把坏事变成好事。或者孩子抱怨受到了同学的欺负，厌恶学校，这个时候我们理应陪伴孩子发展出一种有效的人际交往的能力，要么去承受、接纳委屈，要么学会有效的去反抗、去解释、去澄清。

4.初中的孩子，正好处于青春期，具有很强的叛逆心理。但这并不是厌学的根本原因，因为大家都处于青春期，别的孩子好好的，只有自己的孩子表现亢奋，肯定还有别的原因。

5.生孩子得有人带，以前孩子生下来吃饱就行，上学考试及格就行，一大票时间的玩，现在孩子考个80多分都是差的，天天写作业到半晚上。钱还是其次，主要是大人，好不容易下班想休息下，还要辅导功课，文化高还好，文化低的头痛，首先自己会才会辅导小孩，所以自已先学懂学透，平时工作压力已经很大了，所以绝大多数家长都挤不出时间。

基本上很多幼儿园的老师，都会对“小月龄”的孩子感到“头疼”。因为越小的孩子，会对家长越依赖，每天上学必然会经历一场“生离死别”——

许多家长对于孩子教育十分重视，便在孩子还未开上上学就忙着给孩子选幼儿园，家长把孩子送进幼儿园时，心里一定会伴随着一些不安和忐忑，其实真正放不下的是家长自己，有许多家长可能都会产生一些想，比如：孩子的老师怎么样？会不会在学校受欺负？这些担心其实都是正常的，也许每一个父母都会有过这样的焦虑，但是作为父母，首先要做的就是放平对孩子的担忧的心态，因为有一些担心并不是很有必要的。

所以，帮助孩子缓解幼儿园入园焦虑，不是在孩子入园前才去准备的工作。而是从孩子一出生开始，父母就要为此刻的分离做好长久的准备，教养孩子形成安全依恋的模式。