宋庆龄说过：“孩子的性格和才能，归根结底是受到家庭、父母的影响最深。”家庭教育是一门很深的学问，不是让孩子丰衣足食那么简单，父母还要从行为习惯、品质能力、心理素质等多方面关注孩子发展，给孩子提供最好的教育。家长朋友们，让我们携起手来，为孩子的健康成长保驾护航，共同培育担当民族复兴大任的新时代好少年!每一个汉字都积淀着中华民族几千年的睿智与精髓，汉字本身就是中国传统文化的重要组成部分。在现代多元文化与电脑文书的广泛普及下，加强少儿对中国传统文化的学习是非常有意义的。通过学习书法，还能促使孩子养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。养成细心的好习惯，容易集中注意力，善于体贴人。练习写字可以逐渐免除草草了事、粗枝大叶的毛病。
为了改变学生不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。通过努力，大多数同学能很快接受，慢慢的建立起好的学习方和认真的学习态度。
期间我还的学习了三大教学：达尔克罗兹音乐教学，始于视唱练耳的教学改革，经过长时间的方探索构建“体态律动”的理论基础，最后以即兴教学的引入为标志，确立了一个完整的新的音乐教育体系。（视唱练耳、体态律动、即兴教学）柯达伊音乐教学首调唱名、节奏读、字母谱的应用、手势的应用。选择民间歌曲和着名作曲家的音乐做教材，强调早期音乐教育的重要性，主张用嗓音做乐器进行教学，认为把音乐放在课程的核心地位是很重要的。
正如心想生老师多次在课程中强调【线下课】的重要性我本人学习完线下课后的体会是【线下课】是心想生老师的课程精华及核心所以我在2017年学习线下课的时候就有留意收集、整理、保存这些课程的资料现在这些资料近乎【绝版】的状态?其它地方很多人想找这些资料进行学习都是找不到了
遭受分离的孩子，会遭受“长期应激”，对大脑发育产生不利影响，这些早期创伤还会引发成年抑郁、焦虑等情绪障碍和药物滥用。
同时我们在大量样本研究中发现，改善暂时弱势的学科很重要的一点是情绪反应检查，需要学生通过有意识的情绪管理调整对该学科的情感态度，特别是对学科学习的重要性检查，不能因为和该学科相关的人为因素影响到学科学习，从而强化学习动机。
