为了降低门槛，我们以孩子喜欢的动画形式，趣味演绎名着故事，让还没读过名着的孩子提前感受经典文学魅力，在趣味中学习名着、爱上名着。谈了行为习惯的养成，谈学习，我深知家长对谈养成不大喜欢；对谈学习倍感兴趣，因为养成遥遥无期，分数更接地气（学习），实际二者是相通的。谈学习有关学习方法，思维训练，记忆秘诀，教育宝典等书籍资料浩如烟海，视频，讲座，报告风靡全国，我则认为这些方法，秘诀，宝典没有多大的价值意义，说实话这些东西学到最后会让你找不着北，如果我再泛泛而谈的贩卖，真没有什么意思，因此我从底层的深度，认识的高度对“学习”做三个方面的解析：学习本源解析；学习目的解析；学习过程解析。
九月，伴着丝丝凉爽的秋风和孩子们的欢笑声，孩子们从幼儿园生活步入小学的殿堂。孩子升入小学之后，家长会有伴有各种焦虑和不安，担心孩子升入小学会不会适应。一年级级部为家长朋友们精心准备了一场主题为《父母成长与孩子进步》的家庭教育报告会。
首先，一定要确定孩子是不是厌学，很多家长一直以来把孩子逼得太紧，结果孩子对学习越来越抗拒，本身都不愿意学，那成绩能好吗？如果孩子有厌学心理，一定要及时和孩子沟通，减轻他们的压力，也要和学校的老师沟通，请求老师开导孩子。千万不要打骂孩子，这样只会适得其反，只有学校家庭双管齐下，才能消除孩子的厌学心理。一定要搞清楚孩子为什么厌学，对症下药才能取得成效。
很多孩子进入小学五六年级，或者进入青春期后，就开始越来越厌学，而大部分家长在孩子刚开始厌学的时候并不会特别重视，更加不会自我学习，大部分家长往往会习惯性的施加压力，以更大强度来监督孩子学习，或者给孩子报补习班。
很多家长焦虑的原因都是自己望子成龙、望女成凤的心思太重，从而一心想着能让自己的孩子上顶尖的一流大学。但是，我国的高校有三千多所，大家所熟知的双一流高校就只有三百多所，从这个比例来看，所有人都能明白，顶尖的名校不是那么容易上的。而当孩子的成绩达不到家长的期待值的时候，很多家长产生焦虑的情绪。所以，家长应该对孩子有合理的评估，然后调整自己的期望值。
很多家长容易投入到家长的角色，要求孩子这样那样，跟孩子总是教育者和被教育者的身份，所以，孩子很难跟父母沟通；因此，家长要学会放低姿态，跟孩子成为朋友多沟通，站在他们的角度去思考问题，这样他们才会愿意跟你交流，从而走进孩子的内心。
