家庭教育指导师考试科目想要拥有这样一双眼睛,需要父母自身的成长,也需要家庭教育指导师的帮助。而做为家庭教育指导师,想要帮助家庭获得成长是需要有丰富的心理学,社会学,人文科学的知识,并且还要立足这个家庭本身的一些情况给到一些方法,所以,是比较复杂的,对家庭教育指导师的要求也比较高。这也是家庭教育指导师工作之难的原因。家庭教育指导师考试科目家庭教育是长期的教育过程,孩子良好品德和行为习惯的养成是经过多次练习、不断强化和巩固而成的。因此,家庭教育中,不同家庭成员对孩子教育的态度和要求不仅要一致,而且应保持一贯性,通过不断地强化和巩固,培养孩子良好的品德和习惯,也有助于家长威信的建立。遵循教育一致的原则,教育中应做到:
“双减”策之下,孩子课业负担少了,自由时间随之增加,不少家长拍手之余心中却隐隐滋生着一份焦虑:“没有培训班,孩子成绩跟不上怎么办?”、“没有考核和作业,该怎么检测孩子掌握情况?”、“作为家长,我们又能做些什么呢?”......为了帮助家长们了解“双减”的意义,克服养育焦虑,提高对孩子的教育指导能力,杨雄教授从社会、学校、家庭等维度展开讲解,帮助家长正确认识“双减”,并科学、有效地开展家庭教育。
后来双胞胎考上了高中,家长直接去教育局举报了老师,还让自己的孩子在补课时偷偷录了音,家长表示自己举报的原因是老师给自己亲戚孩子补课免费,给自己的孩子补课就要收费,这太不公平了,对方应该一视同仁才对,他认为补课是老师应尽的义务。
相较于过去,教育硬件设备和条件不断升级,但各类问题依旧层出不穷:厌学、网络成瘾、校园霸凌、心理问题和心因性疾病……“当孩子出现问题,父母心碎一地”,许多家长连最根本的接纳自己的孩子都做不到,长期与自己的孩子较量,又打又骂要治服自己的孩子,让孩子听话,这种做到头来只有两败俱伤,所以科学的方是接纳孩子,欣赏孩子,并尊重他们的意愿。
从上述案例中我们不难发现,妈妈的情绪失控很大原因来源于孩子,而孩子情绪失控的表现又源于妈妈的打骂。这些坏情绪就像”多米诺骨“、“蝴蝶效应”一样,在家长与孩子中不断的循环着。这样的场景,其实在自闭症家庭中非常地常见。
然后,就是要让孩子自己发挥想象力了,把脑海里想到的接下来会发生的故事用语言表达出来,而关于续写的过程可以让家长来进行。孩子讲,家长写,这是亲子之间共同完成的作品,这时候家长再表扬几句,孩子有了成就感,之后也就有了更多的内在动力去思考,去阅读了。